В процессе исследовательской работы по информатике "Как защитить школьников от сетевых хулиганов: международный опыт и личные наблюдения" учеником 10 класса была поставлена и реализована цель, разработать памятку для школьников среднего возраста о способах защиты от кибербуллинга, макет которой представлен в приложении проекта.

Подробнее о проекте:

В процессе написания исследовательской работы по информатике "Как защитить школьников от сетевых хулиганов: международный опыт и личные наблюдения" учащийся 10 класса рассказывает, что такое кибербуллинг и как он проявляется, рассмотривает, чем отличается кибербуллинг от реального буллинга, изучает исследования о видах и причинах проявления агрессии в интернете, перечисляет популярные сайты, на которых имеется кибербуллинг.

В учебном проекте по информатике "Как защитить школьников от сетевых хулиганов: международный опыт и личные наблюдения" автор представил справочный материал о формах кибербуллинга, рассмотрел на основании имеющейся информации по теме варианты последствий кибербуллинга, описал пути решения проблемы и способы оказания помощи жертвам хулиганства в Сети Интернет.

В рамках своего исследования ученик провел анкетирование среди обучающихся школы и выяснил, знакомы ли они с понятием "кибербуллинг" и сталкивались ли с ним лично. На основании собранной информации ученик подготовил памятку, с помощью которой подростки смогут преодолеть травлю в сети и будут знать, куда обращаться за помощью.

Оглавление

Введение
1. Кибербуллинг.
2. Чем отличается кибербуллинг от реального буллинга?
3. Статистика агрессии в интернете.
4. Платформы с риском кибербуллинга.
5. Формы кибербуллинга.
6. Последствия кибербуллинга.
7. Помощь пострадавшим от кибербуллинга.
8. Анкетирование.
9. Разработка продукта проекта.
Заключение
Список литературы
Приложения

Современный мир – пространство быстро развивающихся технологий, создаваемых человеком и для человека. И это мир, в котором по-прежнему общение – наиважнейший способ взаимодействия между людьми. Преодоление расстояний, времени, социальных барьеров, личностных проблем в общении – всё это под силу современным средствам коммуникации. Интернет, социальные сети, сервисы мгновенных сообщений, чаты, несомненно, облегчают наше общение, но и создают новое поле проблем.

Самой уязвимой аудиторией в этом поле оказываются дети, которые не склонны видеть подвоха там, где всё «естественно»: беседа, игра, обмен подарками или фото, видеороликами и аудиозаписями; где все твои интересы на виду, равно как и интересы твоих собеседников; где нет видимой физической опасности. Если младшие школьники ещё всё же находятся под контролем родителей, то более самостоятельные - подростки - слишком много времени уделяют общению в социальных сетях, онлайн-играм и интернету в целом.

Но виртуальное пространство оказывается не менее опасным, а порой даже более жестоким, чем реальный мир. Справиться с виртуальной агрессией не каждому человеку под силу, тем более юному. Как защититься от кибербуллинга? Такая проблема сегодня остро встаёт во всём мире в среде подростков. И требует часто быстрого принятия решения.

По данным исследования 2018 г. организации Ipsos MORI, Россия является лидером в мире по неосведомленности о кибербуллинге. В нашей стране менее 1% родителей осведомлены о том, что их ребёнок подвергается кибербуллингу в социальной сети. И при этом данные того же исследования свидетельствуют о том, что 56% людей в России в среднем подвергаются кибербуллингу.

В зарубежной практике эта проблема приобрела своё звучание более 20 лет назад, проведено много исследований, и они не приостановлены, так как новые технологии порождают новые формы кибербуллинга, более агрессивные и неуязвимые. Довольно меткое высказывание мне встретилось в изученной литературе по данной теме. По словам американского исследователя–криминолога Р. Махаффи, интернет – это Дикий Запад 21 века, в котором постоянно встречаются волнующие приключения, опасности и бандиты; хотя пули, летающие в интернете, ненастоящие, они всё равно могут ранить.

Название проекта: «Как защитить школьников от сетевых хулиганов: международный опыт и личные наблюдения»

Тип проекта: информационный

Противоречие: В нашу жизнь прочно вошло виртуальное общение, но оно не гарантирует защиту (не защищает) человека от агрессии.

Проблема: С развитием информационных технологий, средств связи в современном мире подростки слишком много времени уделяют общению в социальных сетях, онлайн-играм и интернету в целом. Но виртуальное пространство оказывается не менее опасным, а порой даже более жестоким, чем реальный мир. Справиться с виртуальной агрессией не каждому человеку под силу, тем более юному. Как защититься от кибербуллинга? Такая проблема сегодня остро встаёт во всём мире в среде подростков. И требует часто быстрого принятия решения.

Цель проекта: разработать памятки для школьников среднего возраста о способах защиты от кибербуллинга.

Задачи проекта:

• проанализировать современную ситуацию распространения кибербуллинга;
• выявить основные виды кибербуллинга в подростковой среде;
• узнать уровень способностей подростков противостоять кибербуллингу;
• выделить действенные способы самозащиты от агрессии в интернете;
• составить рекомендации школьникам по преодолению кибербуллинга.

Памятка для подростков будет содержать краткую информацию о том, как защитить себя в интернет-пространстве, приступая к виртуальному общению, а также советы, доступные подростку, о преодолении кибер-атак на личность.

Формат памятки: А4.

Иллюстрация: символическое обозначение проблемы.

Размещение: информационный стенд и сайт лицея №150.

Мой проект направлен на изучение современных способов защиты от кибер-атак, информирование подростков о способах самозащиты в интернет-пространстве, преодоления виртуальной агрессии и разработку правил о том, как самому не стать источником такой агрессии.

Рассмотрим, как проблема кибербезопасности представлена на международных и российских интернет-ресурсах. Я подобрал несколько сайтов, проанализировал подходы к теме безопасности, ознакомился с их рекомендациями с целью выявить наиболее доступно и полно представленную информацию.

сайт	анализ, выводы
Россия, г. Москва Фонд президентских грантов	Постановка проблемы на государственном уровне Идёт разработка единого портала ПротивБуллинга.рф с целью решения следующих социальных проблем: - неосведомленность граждан о важности проблемы кибербуллинга, - неосведомленность родителей о том, что их дети подвергаются кибербуллингу, - высокий уровень кибербуллинга среди детей и подростков, - страх детей и подростков сообщить о том, что они подвергаются кибербуллингу Вывод: на данный момент сайт не функционирует.
Россия, г. Москва РОЦИТ – Региональная общественная организация «Центр Интернет-технологий»	Изложены основные правила безопасного поведения детей в интернете. Освещена культура общения как с друзьями, так и с незнакомыми людьми. Есть советы и для детей, и для родителей. Вывод: материалы сайта удобны для нахождения и восприятия.
Россия, г. Москва Фонд «Разумный интернет» Детская страница портала «Персональные данные»	Фонд занимается развитием в России детского интернета. «Правила IT-безопасности от зелёного медведя» для детей изложены кратко в виде картинок с надписями. Сайт обращает внимание на проблемы при размещении в интернете личной информации и предлагает для школьников разработанные службой Роскомнадзора уроки, тесты, ситуативные примеры с комментарием, как надо правильно поступить. Вывод: материалы удобны для тренировки и проверки себя в вопросах безопасности, но их мало и у сайта нет привлекающего внимания оформления.
Россия, г. Москва Дети России Онлайн	Линия помощи «Дети онлайн» — бесплатная всероссийская служба телефонного и онлайн консультирования для детей и взрослых по проблемам безопасного использования интернета и мобильной связи. Вывод: материал по кибербуллингу представлен справочно для родителей и детей, отсутствует визуальное оформление
Россия, Алтайский край, г. Рубцовск Педагогический колледж	На сайте колледжа есть страница, посвящённая кибербуллингу, где в доступной форме объясняется понятие, ответственность и пути преодоления. На сайте есть ссылка на горячую линию для подростков. Вывод: материал по кибербуллингу логично выстроен, удобно найти ответ на вопрос, но отсутствует визуальное оформление.
Беларусь, г. Минск Образовательный проект	В статье в доступной и сжатой форме рассказывается о том, как распознать, что ребёнок подвержен кибербуллингу и как обезопасить ребёнка. Вывод: информация дана компактно, не слишком подробно, несмотря на специфику сайта, который создан для цифрового обучения.
США, г. Вашингтон, Округ Колумбия Министерство Здравоохранения и Соцобеспечения	Постановка проблемы на государственном уровне Вывод: информация распределена по разделам как для взрослых, так и для детей. Помимо горячих линий, есть ссылки на законы штатов и федерального правительства об охране прав человека. Также присутствует тренировочный центр, где ребёнок может онлайн пройти курс по улучшению знаний о буллинге и кибербуллинге.

Выводы: К сожалению, в Санкт-Петербурге нет единого общего сайта, освещающего безопасность в интернете. Рекомендации безопасного поведения в Сети присутствуют на сайтах отдельных организаций: чаще всего образовательных, медиа, IT.

Буллинг (bulling)­ —действие (угроза, насмешка и т. п.), которое способно напугать, унизить или иным образом негативно воздействовать на человека.

Кибербуллинг (cyberbulling) — это целенаправленный и повторяющийся вред, наносимый кому-то с использованием интернет-технологий, компьютеров, гаджетов и других электронных девайсов.

Троллинг (cyber trolls) — это ситуации, когда именно агрессоры публикуют негативную, тревожащую информацию на веб-сайтах, страницах социальных сетей и пр.

Хейтинг (hate) — это негативные комментарии и сообщения, иррациональная критика в адрес конкретного человека или явления, часто без обоснования своей позиции.

Флэйминг (flaming) — это вспышка оскорблений, публичный эмоциональный обмен репликами, часто разгорается в чатах и комментариях в социальных сетях. Так как это происходит публично, большое количество людей могут спонтанно подключаться к оскорблениям одной из сторон конфликта. Часто бывает, что одна из сторон ставит целью вовлечение большого количества случайных свидетелей в противостояние.

Холивар (holywar)— горячие споры среди приверженцев соперничающих идеологий, парадигм и брендов.

Киберсталкинг (cyberstalking; to stalk — преследовать, выслеживать) — использование электронных коммуникаций для преследования жертвы через повторяющиеся угрожающие, вызывающие тревогу и раздражение сообщения с намерением напугать жертву угрозой противозаконных действий или повреждений, которые могут быть осуществлены с получателем сообщений или членами его семьи.

Грифинг (griefers) — это процесс, в котором игроки целенаправленно преследуют других игроков в многопользовательских онлайн-играх. Их цель не победить в игре, а лишить удовольствия от игры других. Их легко можно узнать: они активно используют брань, блокируют отдельные области игры и открыто мошенничают в игре, также они могут использовать более опасные методы воздействия на играющего (например, разместить специально созданную мигающую панель с движущимися объектами, провоцирующую у игроков эпилептический приступ).