В ученической исследовательской работе по начальной школе на тему «Редкие растения и животные нашего края» автором была поставлена цель, сформировать у учащихся 3 класса МБОУ «Фёдоровская СОШ № 5» представление о Красной книге ХМАО-Югра и воспитать у них стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Подробнее о проекте:

В рамках детского исследовательского проекта по окружающему миру на тему «Редкие растения и животные нашего края» ученик 3 класса дает лаконичную справочную информацию об истории создания Красной книги и ее предназначении, а также описывает, какие растения, птицы и животные занесены в Красную книгу ХМАО-Югра.

В исследовательской работе (проекте) на тему «Редкие растения и животные нашего края» предложены загадки обо всех растениях и животных, занесенных в Красную книгу Югры, а также представлены их фотографии. Проект направлен на воспитание у детей внимательного, разумного, бережного отношения к окружающей природе своего края.

Оглавление

Введение
1. История создания Красной книги.
2. Красная книга ХМАО-Югры.
3. Растения и животные, занесенные в Красную книгу ХМАО-Югры.
Заключение
Литература

Актуальность темы.Для того чтобы растения не исчезли из нашей жизни, каждому человеку необходимо научиться бережному отношению к миру растений, а для этого надо знать, что ему угрожает. При создании данного проекта я изучил историю создания Красной книги ХМАО-Югры. Изучил редкие растения и животные нашего края и основные причины их исчезновения. Познакомился с растениями, нуждающимися в охране. Изготовил памятки по охране природы и представил свой проект учащимся своего класса.

Проблемные вопросы:

1. Что произойдет, если не беречь природу?
2. Как мы можем спасти природу?
3. Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие растения нашего края?

Цель проекта: формирование у детей представления о Красной книге ХМАО-Югры и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Задачи:

1. Познакомить детей с редкими видами растений и животных ХМАО-Югры.
2. Развивать природоохранную деятельность детей.
3. Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе своего края.

Тип проекта: информационный, творческий.

Ожидаемые результаты проекта: учащиеся осознают, что нельзя быть жестокими по отношению к любому живому существу; научатся анализировать факторы, угрожающие живой природе; делать выводы из изученного материала.

Этапы реализации проекта:

1 этап – организационный.

Перед началом работы над проектом на уроках окружающего мира мы говорили о растениях и животных, которые находятся на грани исчезновения и поэтому занесены в Красную книгу. Эта тема меня заинтересовала и мне захотелось больше узнать о Красной книге нашего края. Определил цель проекта, задачи и план действий.

2 этап – информационно-операционный.

1. Сбор материала
2. Работа с литературой и интернет-ресурсами
3. Подбор стихов и загадок
4. Выполнение проекта.

3 этап – итоговый.

Обобщение опыта и представление результата своей деятельности в классе; формулировка выводов.

1948 год ученые всего мира создали международный союз охраны природы- МСОП. По заданию этого союза ученые: биологи, экологи, стали изучать каким представителям нашей планеты помочь в первую очередь, составили списки и издали их в виде книги. Назвали ее «Красная книга фактов». Это была первая Красная книга. Эта книга советует, какие растения и животные редкие, призывает изучать и предупреждает об их исчезновении.

Красная книга — это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Книга имеет красный переплёт, отсюда она и получила своё название.

Это книга о животных, которым грозит опасность исчезновения. Много самых разных зверей, птиц, растений истребляли люди. Но в конце концов поняли, если не помочь природе, животные будут гибнуть все больше. Чтобы это не случилось, ученые составили специальную книгу - КРАСНУЮ КНИГУ. Писатель Николай Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой книге: Красный цвет книги - запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя. Красная книга сама не охраняет, а только предупреждает.

Красная книга ХМАО-Югры — официальный документ, содержащий аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Ханты-Мансийского автономного округа, сведения о их состоянии и распространении, а также необходимых мерах охраны. Первое издание опубликовано в 2003 году.

Есть на речках лесорубы, В серебристо- бурых шубах, Из деревьев, веток, глины, Строят прочные плотины. (Бобры)

Над лесами стелется туман, Сопки обволок идёт к болотам. Над рекою кружится Орлан - Белохвост, охотничьим полётом.

Белая куропатка
Цвел вереск, и сено собрали в стога.
С рассвета обшарили парни луга,
Низины, болота вблизи и вдали,
Пока, наконец, куропатку нашли.

Скачет зверушка, Не рот, а ловушка. Попадет в ловушку И комар и мушка. (лягушка)

Тело, как веретено,
Вся спина в зубцах его,
Острый хвост и голова,
Есть хрящи, костей нема!

Ответ: Осётр

Альпийская горка - сплошная поломка, на ней поселились цветы "камнеломка", они появились из-под камней, сразу нашли своё место на ней.

Я в красной шапочке расту Среди корней осиновых, Меня узнаешь за версту, Зовусь я ... (Подосиновик)

Вереск - вечнозеленый многолетний низкорослый цветущий кустарник. Один вид насчитывает несколько сотен сортов с разными оттенками мелких цветков – от белого до фиолетового

Я изучил литературу о Красной книге и познакомил учащихся своего класса с тем, что в Красную книгу нашего края занесены растения и животные, которых осталось мало. Если ничего не делать они могут исчезнуть совсем, и люди, которые будут жить после нас, их не увидят.

Правила поведения в природе.

Десять «НЕ»:

• Не загрязняй природу
• Не разрушай природу
• Не бери лишнего у природы
• Не разоряй муравейники
• Не рубить живые деревья и кустарники
• Не разводить костры под деревьями
• Не оставлять банки и пластик
• Не рвать цветы
• Не разорять гнёзда птиц
• Не брать домой детёнышей зверей

Для написания данной работы были использованы ресурсы Сети Интернет.