В ученической исследовательской работе по начальной школе на тему «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой» автором была поставлена цель, познакомить учащихся с историей своей страны в 1941-1945 гг., испытать чувство гордости и патриотизма за нашу Родину, пробудить интерес у детей к изучению истории своей семьи.

Подробнее о проекте:

В рамках детского исследовательского проекта по окружающему миру на тему «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой» учащийся 1 класса рассматривает литературу о Великой Отечественной войне, собирает воспоминания своих родных и близких о годах Великой Отечественной войны, изучает, какой след оставила война в его семье, исследует семейные архивы и альбомы, собирая информацию о своем прадеде.

В исследовательской работе (проекте) на тему «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой» автор описывает воспоминания своих родственников о Великой Отечественной войне, анализирует информацию, полученную из документов, воспоминаний родственников, материалов периодической печати и интернет-ресурсов о ветеране Великой Отечественной войны – Ширтанове Илье Дмитриевиче, своем прадеде.

Оглавление

Введение
1. Краткая история Великой Отечественной Войны. Причины нападения.
2. Основные периоды Великой Отечественной Войны.
3. Наша победа. Мой дед-герой.
Заключение
Список источников информации
Приложение

В этом году я очень увлекся одной темой. Я много рисовал на тему Великой Отечественной Войны, читал рассказы о ВОВ, слушал рассказ о ВОВ от моего прадедушки и мне захотелось побольше узнать о Второй мировой войне.

Великая Отечественная Война 1941-1945 гг. стала судьбоносным событием не только для нашей страны, но и для всего человечества. Почти каждой семьи в России коснулась ВОВ: на фронт ушли наши прадеды, деды, бабушки, оставшиеся, героически трудились в тылу во имя Победы, горький хлеб вкусили дети войны. От поколения к поколению должна передаваться память о ВОВ, о ее жертвах, о ее героях.

Не откладывайте на завтра то, что можно узнать из истории семьи сегодня, особенно, если эту информацию хранят люди преклонного возраста.

В этом году мир отмечал 80 лет со дня окончания Второй мировой войны, а в 2020 году Россия будет праздновать 75-ю годовщину со дня Победы в Великой Отечественной Войне. Для меня важно, чтобы мы и будущее поколения России, поняли, что воины, живые и погибшие, кровью и жизнью завоевали для нас и грядущих поколений Победу. Наша страна ежегодно чествует ветеранов ВОВ, но говорят о них в совокупности, как о великой армии. А ведь сила и мощь армии складывались из отдельных личностей. Историю и победу делает каждый человек.

Цель исследования:

• познакомить учащихся с историей своей страны в годы ВОВ 1941-1945 гг.;
• испытать чувство гордости и патриотизма за нашу Родину;
• пробудить интерес у детей к изучению истории своей семьи.

Для достижения данной цели мне необходимо было решить несколько задач:

1. изучить литературу о Великой Отечественной Войне
2. собрать воспоминания своих родных и близких о Великой Отечественной Войне
3. изучить, какой след оставила война в нашей семье
4. изучить семейные архивы и альбомы о моем прадеде.

Объект исследования: ветеран Великой Отечественной Войны – Ширтанов Илья Дмитриевич.

Моя работа построена в основном на следующих материалах: документах, воспоминаниях родственников, материалах периодической печати, материалах интернет ресурсов.

Использованные мною метод поисковой работы, проектный метод определили следующие формы и приёмы: анализ фотографий и документов, семейного архива, работа с научно-популярной литературой, изучение интернет-ресурсов архивов БУ «Госархив электронной и кинодокументами Чувашской Республики» Минкультуры Чувашии – Герои в строю и поныне.

Ожидаемый результат: вспомнить о своих героях, расширить знания учащихся о героической истории нашего народа, вызвать чувство законной гордости за свою страну, за доблесть и мужество её защитников, рассказать об истории одного из героев ВОВ путем публикации своей работы в средствах массой информации.

После поражения в Первой Мировой войне Германия осталась в тяжелом положении. Примерно в это время к власти пришел Гитлер, который начал проводить свою политику основываясь на идее превосходства немцев над другими нациями и расами. Гитлер не только хотел взять реванш за проигрыш в Первой мировой войне, но и подчинить своей воле весь мир.

В итоге Германия 1 сентября 1939 года напала на Польшу, через 2 дня Англия и Франция объявили войну Германии. Началась Вторая мировая война. Хотя СССР 23 августа 1939 года в Москве подписало с Германией Пакт о ненападении, Гитлер нарушил его, напав на СССР. Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Войска гитлеровской Германии напали на нашу страну внезапно, не объявляя войны.

Фашисты хотели захватить богатые земли нашей страны, а мирных и трудолюбивых жителей сделать рабами. Но они просчитались. Вторая мировая война была для нас Великой Отечественной войной. Потому что на защиту любимой Родины встал весь народ от мала до велика, как на фронте, так и в тылу. На фронт шли не только воины нашей армии, но и дети убегали воевать.

Мирные люди в тылу врага наносили большой ущерб захватчикам. Поджигали склады с вражеской военной техникой, нападали на их штабы, чтобы узнать информацию о действиях противника. Таких людей называли партизанами. Много оружия нужно было, чтобы победить врага, и поэтому на заводах трудились даже дети. Все отдавали свои последние силы для приближения победы.

Первый период – 22 июня 1941 – 18 ноября 1942 гг. В течение года после нападения Германии на СССР, немецкая армия завоевала значительные территории в число которых входили Литва, Латвия, Эстония, Молдавия, Белоруссия и Украина. 8 сентября 1941 года Ленинград был взят в блокаду.

Такой страшной блокады в истории человечества не было. Но в город немцев не пустили. Битвы за Москву, Ленинград, Новгород продолжались вплоть до 1942 года.

Коренной перелом – 1942-1943 гг. Именно в это время советские войска смогли взять преимущество в войне в свои руки и начать контрнаступление. Ожесточенные бои под Сталинградом с 17 июля 1972 года по 02 февраля 1943 года завершились разгромом фашисткой армии и взятием её в плен.

Крупнейшее в истории танковое сражение продолжалось 49 дней: с 05 июля по 23 августа 1943 год и получила название Курской битвы. Эта битва была решающей в ходе войны. Все поражения немецкой армии в этих битвах дали нашим войскам возможность гнать врага на запад.

Финальный период – 1943-1945 гг. Наша армия не только прогнала немцев с родной земли, но и освободила народы других стран, Чехословакии, Польши, а затем советские войска вошли в Германию и взяли Берлин.

В Берлине - столице Германии на главном здании штаба противника был водружен красный флаг Победы. 8 мая немецкие войска объявили о безоговорочной капитуляции. Война закончилась. 9 мая 1945 года в 0 часов 43 минут по Московскому времени был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии.

В России нет ни одной семьи, которую бы не затронула бы Великая Отечественная война. О войне написано много книг, сняты документальные и художественные фильмы, рассекречиваются секретные архивы. Всё это нам помогает лучше узнать историю и подвиг нашего народа.

Уже почти не осталось живых свидетелей той смертельной схватки с сильным и жестоким врагом. Молодое поколение, вступающее в жизнь, должно знать о героизме простых людей, которые завоевали им право на жизнь и свободу. Память народа хранит историю своего Отечества, которая складывается из отдельных историй рядовых и сержантов, офицеров и генералов, который каждый вносил свой вклад в победу. И мне очень повезло, что я застал прямого участника той Великой Отечественной войны и узнал о ней из его уст.

Это мой любимый прадедушка – Ширтанов Илья Дмитриевич. Мой прадедушка родился 19 мая 1922 года в многодетной семье сельских тружеников с. Новое Ахпердино Батыревского района Чувашской Республики, он был младшими из 4 детей. Моему дедушке было всего 2 недели, когда в возрасте 36 лет умер его отец, Дмитрий Николаевич, участник Первой мировой войны.

В 18 лет он уехал из родного дома работать в г. Звенигород Московской области на автотранспортное предприятие. Затем был призван в ряды вооруженных сил Звенигородским горвоенкоматом Московской области в августе 1941 года. С августа по декабрь 1941 года он курсант школы радиоспециалистов при Звенигородском горвоенкомате, в октябре 1941 года школа была эвакуирована в г.

Первоуральск из-за приближения немецко-фашистских войск к Москве. После окончания школы радистов воевал в составе 199-ой отдельной танковой бригады Юго-Западного 2-го Украинского фронта. Во время Харьковской операции, проходившей с 12 по 29 мая 1942 года, 199-я танковая бригада была разгромлена.

Из воспоминаний моего дедушки: «Нас было трое радистов – начальник связи, старший радист и радист. Мы сидели в машине, и я передавал стенограммы по азбуке Морзе. Немецкие станции встали в деревне и со всех сторон начали пикировать и сбрасывать бомбы. Мне начальник связи стал кричать прыгай, сейчас взорвется, и бомба упала в 4 метрах от меня. Радиоприёмник был сломан, солдат разбросало в разные стороны, я сжег документы все, чтобы они не достались врагу.

Хутор горит, никого нет, с трех сторон начали в меня стрелять, я и не прятался, хотел, чтобы меня поскорей убили. Но меня Бог спас и ни одна пуля в меня не попала. Немцы перестали в меня стрелять. Три дня я прятался около березы без еды и воды. Вскоре попал плен и когда нас вели я увидел, что многие мои товарищи и офицеры лежат на поле битвы.» В плену моему прадеду тоже было не сладко.

Две недели проработал в торфяных шахтах, труд был тяжелый, еды почти не было, работали с утра до вечера. У кого не было больше сил расстреливали на месте. Потом его перевели на алюминиевый завод, где готовились детали для чугунных вагонов. Там его приставили помогать гражданскому работнику и так во время работы он научился понимать и разговаривать на немецком языке.

После освобождения из плена прошёл обучение и продолжил службу шофером в 107-м отдельном мотоциклетном батальоне, в дивизионной разведке на территории Чехословакии, Венгрии, Германии. За годы войны выучил не только немецкий язык, но и венгерский. Вот какой он был способный к языкам. Знание языков очень пригодилось ему в разведывательной деятельности. После 9 мая 1945 года продолжил нести службу на территории Венгрии (с мая 1945 года по февраль 1946 года). Мой прадед был награжден медалями «За Освобождение Праги», «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», Жукова и другими.

Прадедушка уволен в запас в звании младшего сержанта 14 ноября 1946 года. После окончания войны дедушка 47 лет проработал водителем колхоза «Родина», награжден Почетным знаком «За работу без аварий» (такая награда существовала в СССР за работу в течение 40 лет). Вместе с моей прабабушкой Антониной Егоровной достойно воспитал троих детей. И я, как правнук, обещаю никогда не забывать о том, через что пришлось пройти моим предкам, чтоб у нас было мирное небо над головой.

Данная исследовательская работа дала мне многое: она научила меня работать с документами, обобщать ранее известные и новые сведения, работать с литературой, работать с интернет-ресурсами.

Я пришел к мнению, что мы, молодое поколение, должны знать героев войны, а история жизни, боевого и трудового подвига родственников моих одноклассников просто обязана хранится в нашем школьном музее.

Я и дальше буду исследовать историю моей семьи, так как в моей семье есть еще участники той Великой Отечественной войны, которых, к сожалению, я уже не застал в живых, но я обязательно исследую их жизненный путь – путь героев.

Я думаю, что очень правильно, когда каждая семья помнит и чтит своих родственников, говорит своим детям об истории, о страшной трагедии и героизме наших солдат.

Хочу сказать огромное спасибо и низкий поклон всем за нашу свободу и независимость нашей Родины! Спасибо дедуля! Пусть никогда больше не будет войны, и никто не потеряет своих родственников на полях сражений. Никто не забыт – ничто не забыто! Да будет мир во всём мире! Это моё самое искреннее и заветное желание!

1. Архивные документы и фотоматериалы ветерана Великой Отечественной Войны
2. Великая Отечественная война. Цифры и факты. Под ред. Г.Ф. Кривошеева – М.: «Просвещение», 1995г. стр.56
3. История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941-1945 гг.-М.1960, Т.1, стр.352,353
4. Моя Родина Россия. Гурьва Н.А. – Спб.: Паритет, 2012- стр.77-89
5. Детям об истории России. Гурьва Н.А. – Спб.: Паритет, 2013- стр.83
6. Война народная Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Я.Н. Нерсесов, В.М. Волков - М. «Белый город», 2005г.
7. Интернет-ресурс архивов БУ «Госархив электронной и кинодокументации Чувашской Республики» Минкультуры Чувашии – Герои в строю и поныне.

Приложение

Танкисты получают боевое знамя. Юго-Западный фронт, апрель 1942 года. Танки Т-34 имеют двухцветный камуфляж, на башне и лобовой части корпуса видны красные звезды и надпись Л2-KC (КС — возможно корпус?). Все танки именные: на одном надпись «Щорс», на другом «Киквидзе» (герой гражданской войны), на третьем — «Железняков». Точная принадлежность машин к подразделению не установлена, возможно, это 198 или 199-я бригады 21-го танкового корпуса.