Индивидуальный исследовательский проект является для учащегося возможностью для раскрытия в себе потенциала исследователя, проявить себя в качестве ученого, применить полученные на уроках знания на практике, показать публично достигнутый результат в ходе защиты и решения интересной проблемы, сформулированной обучающимся школы во время организации и проведения проекта.

Защита индивидуального проекта в школе является завершающим этапом проведения исследовательского проекта и требует ответственности и усилий в плане подготовки выступления, определения четкой структуры доклада и подготовки к нему сопровождающей презентации, а также грамотного распределения времени на выступление.
В иной формулировке смотри: защита исследовательской работы

Доклад защиты исследовательского проекта учащегося школы представляет собой краткое изложение проведенного исследования, полученных результатов в процессе выполнения индивидуального проекта, их теоретической и практической значимости и возможно новизны.

Подготовка доклада начинается с определения его структуры, далее разрабатывается план доклада, по которому пишется текст защиты индивидуального проекта. Рекомендуется провести несколько репетиций своего выступления на защите исследовательского проекта, чтобы запомнить ключевые моменты в тексте и ориентироваться в установленном для выступления регламенте. Время, выделяемое на доклад, составляет не более 5-7 минут.

Построение доклада происходит таким образом, что сначала раскрывается справочная информация об исследовании, затем излагается ход и содержание проведенного исследования, итоги которого приводятся в заключении проекта.

План доклада на защиту проекта (образец)

В публичном выступлении учащегося обязательно должны быть представлены следующие вопросы:

1. Обоснование выбранной темы – актуальность ее и степень исследованности.
2. Определение цели и задач представляемого проекта, а также степень их выполнения.
3. Краткое изложение проведенного исследования с описанием основных положений и выводов.
4. Представление демонстрационного материала в виде схем, картинок и диаграмм.
5. Резюмирование собственных достижений в решении поставленных проблем (выводы).
6. Рекомендации по возможной сфере практического использования данного проекта.

Текст выступления на защиту исследовательского проекта оформляется письменно и согласовывается с руководителем индивидуального проекта школьника.

Во время выступления не рекомендуется пользоваться текстом доклада, потому что публика лучше воспринимает рассказываемый, а не читаемый текст. Для простоты выступления следует вынести все ключевые вопросы в презентацию, это поможет правильно ориентироваться в последовательности излагаемого материала.

Устный доклад является основным видом защиты своей исследовательской деятельности в школе. В тексте защиты должна быть изложена суть индивидуального проекта. Речь докладчика должна быть простой и четкой. Начать выступление на защите нужно с полной формулировки темы своего исследования и обозначить цель, которая была поставлена перед началом работы. Дальше выступление строится в виде тезисов о проделанной работе для достижения поставленной цели исследования, плавно перетекающих в вывод.

В конце выступления нужно сообщить, что доклад закончен, и поблагодарить за внимание.

Устное выступление на защите индивидуального проекта может сопровождаться презентацией.

В презентацию может быть вынесен план проведенного исследования, развернутые определения ключевых понятий в тексте, картинки, графики, теоретические выкладками и практические результаты исследования. То есть задача презентации — максимально подробно и обоснованно преподнести все преимущества вашего исследовательского проекта.

Презентация к защите исследовательского проекта способствует улучшению восприятия доклада и оформляется в соответствии с таким планом:

1. Доклад должен чётко выражать, в чём состояла работа над исследовательским проектом и к каким результатам это привело.
2. Ключевые моменты исследовательского проекта, звучащие в тексте доклада, должны быть вынесены в презентацию.
3. Презентация, не смотря на меньшую информативность, должна быть понятной отдельно от текста доклада и одновременно дополнять его. Графики и рисунки должны быть с подписями.
4. Ключевым терминам должно быть дано определение.
5. Необходимо лаконично выделить ключевые моменты доклада – задачи и перечень основных результатов. Из доклада должно быть ясно, где заканчивается постановка задачи и идея решения и начинается описание самостоятельных исследований.
6. Не следует помещать в слайды весь текст доклада. Презентация должна состоять из тезисов, определений, картинок и схем.