Публикация материалов

Темы исследований

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...

Рассмотрение омонимов


Так как я увлечена изучением английского языка, а омонимия является одним из самых сложных его аспектов, я решила попробовать создать карточки, которые помогут и мне, и другим людям запомнить и понять некоторые омонимичные слова. (Приложение 1) На этих карточках можно увидеть омонимичные сова, контекст их употребления, перевод и картинки, иллюстрирующие эти слова.

В процессе своей работы мы решили выяснить эффективность применения созданных мною карточек на практике. Для этого мы провели опрос посредством анкетирования. В опросе приняли участие 18 учащихся 3 «А» класса МАОУ «Гимназии №12».

Респондентам было предложено два раза вставить пропущенные слова-омонимы в предложения. (Приложение 2) Всего в анкетировании было представлено шесть пар предложений.

Результаты анкетирования учащихся


Первый раз дети выполняли задание без каких-либо подсказок, основываясь только на своих знаниях. Позже им были предложены созданные мною карточки с омонимами, на которых были написаны предложенные слова, контекст их употребления и красочные картинки, помогающие уловить разницу в значении. Второй раз анкетируемые заполняли пропуски в предложениях на основе изученных ими карточек. Результат этой работы вы можете видеть на данной диаграмме.

омонимы 1

По результатам данного опроса можно сделать вывод о том, что в первый раз дети справились с задание хуже, чем во второй. Кроме того, можно заметить, что наибольшее затруднение у детей и в первый, и во второй раз вызвало 4 задание. Оно было посвящено различению грамматических омонимов. Но все же после изучения карточек число детей, справившихся с ним, выросло.

Таким образом, в результате можно сделать вывод, что карточки с парами омонимичных выражений способствуют более быстрому их различению.

Заключение

Проведенное исследование позволило нам сделать следующие выводы:

1. Омонимия в английском языке появилась в результате смешения языков. Норманизм оказал наибольшее влияние на английский язык. Основные причины омонимии в языке – это заимствование слов из других языков и полисемия.

2. На данный момент существует несколько классификаций омонимов в английском языке, но самые распространенные – это классификации А. Смирницкого и В. Скотта.

3. На основе полученной информации мы реализовали идею создания карточек с омонимами, которые были полезны детям при прохождении анкетирования на различение пар омонимичных слов.

Таким образом, все поставленные мною задачи были выполнены. Выдвинутая мною гипотеза подтвердилась. Карточки с омонимами, на которых изображены наглядные примеры употребления слов и яркие картинки, действительно помогают в различении английских слов, понимании разницы их лексического значения и грамматических особенностей употребления.

Исследование может быть интересно учащимся школ, которые увлекаются изучением английского языка, а также всем, кто интересуется педагогикой. Надеюсь, что мои карточки и всё моё исследование в целом поможет всем желающим лучше понять омонимию английского языка.

Список использованной литературы

  1. Аракин, В.Д. Омонимы в английском языке / Инфра-М - 2008.
  2. Медникова Э.М. Значение слова и методы его описания М. Высшая школа 2003.
  3. Смирницкий А.И. Лексиколония английского языка. - М.: 2003.
  4. Интернет

Приложение 1

There we eat roast meat and potatoes.

Там мы едим жареное мясо и картошку.

омонимы 2

Usually my friend and I meet near Pushkin monument and go to the restaurant.

Обычно мы с моим другом встречаемся возле памятника Пушкину и идем в ресторан.

омонимы 3

Meet/ meat

We go there to be strong and active, not weak.

Мы ходим туда, чтобы быть сильными и активными, а не слабыми.

омонимы 4

Every week we go to the swimming pool.

Каждую неделю мы ходим в плавательный бассейн.

омонимы 5

Week/weak

He got the bad mark foe the test.

Он получил плохую оценку за тест.

омонимы 6

He is afraid of bats.

Он боится летучих мышей.

омонимы 7


Bat/bad

Effect/affect

The rain’s effect was noticeable, as the lake’s water level had risen.

Влияние дождя было ощутимым, так как уровень воды в озере повысился.

омонимы 8

The heavy rain affected the water level in the local lake.

Сильный дождь повлиял на уровень воды в местном озере.

омонимы 9

Affect/effect

There were a lot of people, so I couldn’t concentrate

Там было много людей, поэтому я не мог сосредоточиться.

омонимы 10

I find their books on the table.

Я нашел их книги на столе.

омонимы 11

Their/there

Prize/price

омониму

Приложение 2

Выберете нужное слово.

1. (meet/ meat)

А)He wants to ______ at 5: 00.

Б)He bought fresh _____ for his dog.

2. (week/ weak)

А)We will go to the cinema next _____.

Б)He looks very ______.

3. (bat/ bad)

А)Look! There is a _____.

Б) It was а very _____ decision.

4. (effect/ affect)

А)Rain had no ______ on my plans.

Б) The film "Titanic" always ________ him deeply.

5. (there/ their)

А) Don’t take ______ books!

Б) ______ are a lot of flowers.

6. (prize/ price)

А) He won the audience sympathy ______.

Б) What ____are you ready to pay?

Партнеры и статистика