3. Охраняемые территории г. Петрозаводск

Проблемы, связанные с охраной природы, обсуждаются учёными, общественными деятелями, политиками на международных конференциях по окружающей среде.

Действия людей должны быть направлены на охрану природы, изменение потребительского отношения к ней со стороны человека. Необходимо создавать охраняемые территории (заповедники, заказники, национальные парки и др.); центры по разведению редких и исчезающих видов животных и растений; составлять мировые и национальные Красные книги.

Боязнь навсегда потерять виды диких животных и растений, природные экосистемы и ландшафты привела к появлению особо охраняемых природных территорий - участков суши или водной поверхности, на которых запрещается или ограничивается хозяйственная деятельность, угрожающая дикой природе.

С вопросом, «Какие меры предпринимают в нашей республике по сохранению природы?» мы обратились к помощнику руководителя Управления Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по РК Татьяне Борисовне Ильмас. Она рассказала, о том какая работа ведётся в Карелии по охране природы. Это и контроль за деятельностью организаций (очистительные сооружения, фильтры, складирование вредных веществ, работу с отходами) и борьба с браконьерами и т.д. и работа по созданию ООПТ )

В особо охраняемые природные территории России включены:

Заповедные лесные участки.

Заказники.

Заповедники.

Национальные парки.

Курортные и оздоровительные зоны.

Ботанические сады.

Дендрологические парки.

Карелия — край, в котором можно по-настоящему отдохнуть душой. Туристов он завораживает природной красотой: озёрами, реками, первозданными лесами. Республика подходит для путешествия в любое время года и для всех без исключения: Карелия впечатлит и активных туристов, и тех, кто предпочитает спокойный семейный отдых. Именно ради сохранения природной красоты Карелии, которая прославила древний и самобытный край, были созданы заповедники и национальные парки.

На территории Карелии действует 168 охраняемых природных зон, среди которых — 3 заповедника, 3 национальных парка, федеральные и региональные заказники. Они имеют особое экологическое, культурное и природоохранное значение, способствуют сохранению редких видов птиц, млекопитающих, водоёмов и растений.

Заповедник «Кивач»

Кивач принадлежит к числу старейших в России заповедников. Это первая в Карелии охраняемая природная территория. В 1931 году заповедник основала группа карельских ученых для культурно-просветительских и опытно-хозяйственных целей.

Заповедник создавался вокруг известного водопада и изначально занимал территорию 2000 гектаров. Падун Кивач, ставший центральным объектом охраняемых территорий, издавна был привлекательным для туристов объектом. Кроме него в состав заповедника вошли три сосновых бора со средним возрастом деревьев в 150-200 лет, которые нужно было защитить от вырубки.

В заповеднике работает дендрарий, появившийся в 1947 году. На его территории выращиваются кустарниковые и древесные растения, среди которых несколько видов тополей, пихт, яблонь, елей, сосен и берез, в том числе карельская, и другие. Посетители дендрария могут познакомиться с многообразием природы Карелии и историей освоения этого края человеком.

Ещё один интересный для туристов объект – музей природы. Здесь действуют две постоянные выставки. Первая рассказывает об обитающих в этих краях животных, вторая посвящена истории создания и развития заповедника.

В заповеднике мы встречались с научным сотрудником Кутенковым Анатолием Петровичем, который рассказал о растениях и животных занесённых в Красную Книгу Карелии. Например, только на территории заповедника растёт Венерин Башмачок и Польский гриб. А также предоставил суммарные сведения о биологическом разнообразии заповедника «Кивач».(Приложениеи1) Анатолий Петрович дал ответ на вопрос «Каковы причины исчезновения растений и животных?»

«Главная причина – человек. Вторая – природный фактор»

Конечно создание заповедников, охрана, разведение и спасение от браконьеров. Изучение популяций животных, их миграции. Помощь, когда не хватает кормов, вырубка больных деревьев – это всё хорошо. Но надо каждому человеку тоже понимать, что ты тоже можешь внести свою лепту. Убери за собой мусор в лесу, на озере, на речке, просто сложи в пакет и положи в багажник машины. Если собираешь грибы, не рви с корнем, а срезай ножом, не повредив грибницу. Не оставляй костер в лесу, затуши обязательно. Сделай кормушку в саду и на даче и накорми зимой птиц.

Среди учащихся был проведён опрос. В тесте было 7 вопросов.

1 Ты на поляне нашёл гриб, но он оказался поганкой. Как ты поступишь?

А ) полюбуюсь на него и пойду дальше.

Б) пну его ногой.

2 Ты нашёл маленьких ёжиков. Что ты сделаешь?

А)возьму домой и покажу всем

Б) позову ребят, чтобы они тоже посмотрели

В) буду наблюдать издали

3 Ребята собрались в лес за лекарственными растениями. Пойдёшь ли ты с ними?

А) пойду, но буду собирать очень осторожно

Б) расспрошу об этом учительницу

В) не пойду

4 После похода на природу у вас осталось немного пустых банок, кульков. Как ты поступишь с ними?

А) возьму с собой, чтобы дома выбросить в мусорный ящик

Б) отнесу в кусты и выброшу

В) закопаю в землю

5 На даче ты увидел красивую бабочку. Что будешь делать?

А) возьму сачок и буду ловить

Б) буду наблюдать

В) сфотографирую

6 Ты с родителями отправился в лес на пикник. Что будешь делать?

А) включу громко музыку и буду кричать

Б) буду играть в подвижные игры на поляне

7 Что могу сделать для охраны растений и животных?

32 ученика 2-4 классов отвечали на вопросы анкеты. В результате можно сделать следующие выводы:

- Ребята знают как вести себя на природе.

- Не все ученики выполняют правила поведения в лесу. Но таких ребят мало.

- Приятно было видеть предложения ребят по охране природы.

- Я изучил литературу о Красной книге и узнал, каких растений и животных, осталось мало.

- Учёные и специалисты многое делают, чтобы уберечь природу от исчезновения. ( изучают и создают научную базу для охраны и восстановления растений и животных, проводят экологическую учёбу)

- Государство создаёт охраняемые территории, издаёт законы, которые помогают в сохранении природы. (Контролирует деятельность организаций (очистительные сооружения, фильтры, складирование вредных веществ, работу с отходами, борьба с браконьерами и т.д.)

- Ученики нашей школы знают правила поведения на природе.

- По итогам исследования была создана настольная игра « По следам Красной книги»

- Если ничего не делать они могут исчезнуть совсем, и люди, которые будут жить после нас, их не увидят

Правила охраны природы.

Не ломай ветки деревьев и кустарников.

Не повреждай кору деревьев.

Не рви в лесу и на лугу цветы.

Пусть красивые растения останутся в природе!

Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых

Не лови диких животных и не уноси их домой

Не подходи близко к гнездам птиц и не разоряй их

Не оставляй в лесу, на лугу, у реки, у моря мусор.

Не шуми в лесу.

• Государственный доклад о состоянии окружающей среды РК в 2015 году/Министерство по природопользованию и экологии РК. – Петрозаводск: ООО «Два товарища», 2016
• Федеральный закон от 10 января 2002 г. N 7-ФЗ "Об охране окружающей среды"
• Министерство сельского, рыбного хозяйства и экологии РК Красная Книга республики Карелия.- Петрозаводск. Карелия «Карелия», 2007
• Бабакова Т.А., Момотова А.П. Младшим школьникам о природе Карелии.- Петрозаводск «Карелия»:1988.
• Брем А. Жизнь животных. – Москва.. «ЭКСО». 2010
• Плешаков А.А. Атлас-определитель «От земли до неба». – Москва, «Просвещение», 2012
• Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник в 2 частях, Москва, Просвещение, 2016
• Алпатов А.П. Становление и развитие правовых мер охраны редких видов растений//Биологические науки.-2013.- с183-184

Перейти к содержанию
Исследовательской работы "Красная книга или Возьмём под защиту"