Проект в ДОУ "Весна-красна"

У детей в старшей группе ещё не совсем сформированы знания о весенних изменениях в живой и не живой природе. Дети не умеют устанавливать связь между временем года и состоянием растительности. В рамках краткосрочного проекта в ДОУ на тему «Весна-красна» и благодаря опытнической деятельности воспитанник старшей группы детского сада не только закрепил знания о жизни растений, но и узнал как из семян каштана можно вырастить целое дерево.

Поводом для проекта на тему "Весна-красна" стало обычное наблюдение в детском саду, где дети заметили, как на деревьях появляются почки и Серёжа захотел не только понять, отчего это происходит именно весной, но и вырастить своё уникальное дерево из семян каштана.

Оглавление

Введение
Ход работы
Заключение

Тема исследования: «Весна-красна»

Цель исследования: Влияние весны на пробуждение природы и можно ли вырастить дерево из простого каштана.

Задачи исследования:

1. Собрать информацию;
2. Спросить у родителей;
3. Изучить различные источники информации (энциклопедии, Интернет-сайты);
4. Провести экспериментальную работу, по выращиванию растений.

Методы исследования:

1. Поиск информации: чтение литературы, поиск в Интернете, беседы со взрослыми по теме исследования.
2. Наблюдения
3. Эксперименты: Опыты помогут проверить гипотезы о влиянии различных факторов на развитие растений. (можно сравнить рост семян в разных условиях влажности, освещения, температуры).
4. Анализ полученной информации.
5. Оформление работы.

Я спросил у мамы, что она знает про каштановое дерево. Мама предложила посмотреть в энциклопедии. Из литературы мы узнали, что каштаны бывают разные. Каштаны- деревья тёплого умеренного климата. Не переносят сухих и заболоченных почв.

Папа предложил узнать из Интернета технологию выращивания каштанов из семян в домашних условиях. Из источника мы узнали, что для выращивания каштана , необходимо подготовить семена. Семена необходимо собирать осенью, плоды должны быть зрелыми, без повреждений, с гладкой поверхностью и равномерным окрасом. После чего семена кладут в песок и хранят в холодном месте.

После чего мы провели экспериментальную деятельность по выращиванию каштана. Осень мы собирали семена положили их в песок и убрали в холодное место, в подвал. В феврале мы достали семена и посадили их на окне в горшочек с влажной землёй.

В течении двух месяцев плоды прорастали. За ночь каштан вырастал на 5-7 см. Только представьте: зима, снег и холод, а на подоконнике стояла мини- аллея каштанов.

С приходом весны мы высадили каштаны в парке, а какую-то часть я принёс в детский сад. Вместе с ребятами мы посадили их на участке детского сада. Там мы продолжили ухаживать за саженцами и наблюдать за их ростом.

В ходе работы над проектом я, познакомился с технологией выращивания каштанов из семян, вырастил саженцы, поделился полученными знаниями с ребятами из нашей группы.

Во время нашего исследования мы узнали, что весной природа просыпается после зимы. Становится теплее, ярче светит солнце, тает снег, появляются первые листья, трава и цветы. Весна очень важна для растений, потому что именно в это время они начинают расти и развиваться.

Мы собрали информацию, поговорили с родителями, посмотрели материалы в книгах и в Интернете, а также провели свои наблюдения и опыты. Благодаря этому мы выяснили, что из простого каштана действительно можно вырастить дерево, если создать для него подходящие условия: тепло, свет, воду и заботу.

Наш эксперимент показал, что растения живые, они нуждаются в уходе и внимании. Если правильно ухаживать за каштаном, он может прорасти и со временем стать настоящим деревом. Значит, весна помогает пробуждению природы, а человек может помочь растению расти.

В ходе работы мы сделали вывод, что природу нужно любить, беречь и внимательно наблюдать за её изменениями. Исследование получилось интересным и познавательным, и мы узнали много нового о весне, растениях и о том, как из маленького каштана может начаться жизнь большого дерева.