В исследовательской работе и проекте по технологии "Определение эффективных способов выращивания картофеля на пришкольном участке" авторы расширили знания об особенностях почв пришкольного участка, с целью повышения плодородия., а также продолжили свои исследования с картофелем.

В процессе проведения работы над исследовательским проектом по краеведению и технологии на тему «Определение эффективных способов выращивания картофеля на пришкольном участке» обучающиеся 9 класса изучили научную литературу для того, чтобы познакомиться с методами выращивания картофеля, на опытном участке вырастили картофель несколькими способами и провели сравнительный анализ полученных результатов.

Подробнее о работе:

В индивидуальном творческом и исследовательском проекте на тему «Определение эффективных способов выращивания картофеля на пришкольном участке» авторы сделали выводы о том, что больше всех собрано урожая с картофеля, посаженного целыми клубнями. Он взошел раньше вех и развивался быстрее. В подтверждении гипотезы, так как в клубнях сохраняется больше запасных веществ, и кожура защищает от неблагоприятных условий.

Также хороший урожай был собран с картофеля, посаженного половинками клубней и глазками. Следовательно, если семенного и посадочного картофеля недостаточно, можно использовать альтернативный способ посадки картофеля – посадка разрезанными клубнями, глазками или кожурой.

Оглавление

Введение
Описание опыта
Выводы и рекомендации
Литература

Мы картошку посадили
В огороде у ворот.
Уродилась вся на славу,
Будем кушать целый год.

Как получить высокий урожай картофеля? В 2022 году наша школа получила статус агрошколы. С этого момента мы начали изучать особенности почв пришкольного участка, с целью повышения плодородия. В этом году мы продолжаем свои исследования с картофелем. Поэтому целью данной работы стало определение наиболее эффективных методов выращивания картофеля, подходящих для нас по климатическим условиям, а также позволяющих при минимальных финансовых затратах получить высокий урожай.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

• сделать обзор научной литературы для того, чтобы познакомиться с методами выращивания картофеля;
• на опытном участке вырастить картофель несколькими способами;
• провести сравнительный анализ полученных результатов;
• на пришкольном участке продолжить выращивание картофеля наиболее эффективным методом.

С целью изучения вопроса о том, как учащиеся нашей школы принимают участие в посадке картофеля, уходе за ним и его употреблении мы провели анкетирование среди учеников 4-9 классов, задавая ряд вопросов:

Таким образом, данные опроса показали, что большинство учащихся принимают участие в посадке картофеля и уходе за ним, а также можно отметить, что в рационе питания картофель занимает одно из ведущих мест.

Для проведения опыта выбрали сорт картофеля «Казачок», который получили осенью 2022 года от наших шефов.

Мы подготовили для посадки следующие образцы картофеля:

• первый образец – целый клубень среднего размера;
• второй образец - разрезанный на 2 половинки клубень среднего размера с 3-4 глазками;
• третий образец - срезанные с клубня глазки (ростки) размером 4-6 см;
• четвёртый образец – кожура с 5 глазками.

14 мая 2023 года на участке выкопали 4 лунки, положили туда золы, полили водой и высадили картофель.
Для посадки использовали лунки глубиной 10 см, расстояние между образцами — 30 см. Минеральных удобрений не вносили.
25 мая 2023 года первым взошел образец №1, где картофель был посажен клубнем с глазками. Зелень картофеля появилась быстро и дружно.
27 мая 2023 года взошел образец № 2 . 2 июня 2023 года появился образец № 3. 30 мая взошел образец № 4.

После всходов каждого образца мы использовали одинаковые агротехнические приемы: поливали, пропалывали, рыхлили и окучивали.
5 июня измерили ботву картофеля. Картофель, посаженный клубнями, имел размеры от 9,5 см до12 см; картофель, посаженный вторым способом от 7 см - 8 см; картофель, посаженный третьим и четвёртым способом, достиг размеров 5-6 см.

30 июня я повторно измерили ботву картофеля. Образец первого вида развивается быстрее всех. Ботва мощная, высокая, до 32 см.
Немного меньше ботва у картофеля, посаженного вторым и четвёртым способом
( 29 см). Образец №3 развивается медленнее (17 см).

В жаркую солнечную погоду организовывали дополнительный полив (примерно один раз в две недели)
26.06.2023 года на ботве картофеля были обнаружены вредители («божьи коровки»), поэтому пришлось использовать для обработки образцов препарат «Инта-вир» (пестицид контактно-кишечного действия, средство от 52 видов насекомых-вредителей).

14 августа 2023 года был произведен сбор урожая картофеля. Сначала выкопали образец №1 (картофель, посаженный целыми клубнями) и насчитали 18 штук разного размера, получилось – 724 г.

Затем был собран урожай с образца №2 (половинки клубней) и накопали 10 клубней, весом 501 г.
Далее выкопали образец №3 ( картофель ростками), 4 клубня, общей массой 238 г.
У образца № 4 оказалось – 6 штук картофелин, массой – 521 г. У данного образца оказался один самый максимальный клубень, массой 118 г.
Собранный картофель очень плотный, без болезней.

Какие же выводы можно сделать после нашего исследования:

• Больше всех собрано урожая с картофеля, посаженного целыми клубнями. Он взошел раньше вех и развивался быстрее. В подтверждении гипотезы, так как в клубнях сохраняется больше запасных веществ, и кожура защищает от неблагоприятных условий.
• Также хороший урожай был собран с картофеля, посаженного половинками клубней и глазками.
• Следовательно, если семенного и посадочного картофеля недостаточно, можно использовать альтернативный способ посадки картофеля – посадка разрезанными клубнями, глазками или кожурой.

Рекомендации:

Результаты проведенного нами опыта в рамках проекта на тему "Определение эффективных способов выращивания картофеля на пришкольном участке" заинтересовали наших одноклассников и других учащихся, которые решили использовать его при посадке картофеля на своих дачных участках.

Мы довольны проведенными наблюдениями и в следующей пятой трудовой четверти продолжим свой опыт по выращиванию картофеля.