Цель проекта: повышение интереса к чтению книг у подростков через создание оформления фантастического романа «Метро 2033» в новом, отличающимся от стандартного, стиле.

Задачи проекта:

1. Изучение основных принципов книжного оформления.
2. Сбор и анализ аналогов по выбранной тематике.
3. Проведение исследования в 10 б классе и анализ результатов.
4. Создание композиционной структуры книги, отражающей идею автора и помогающей читателю ее понять.
5. Разработка и выполнение оформления обложки и серии иллюстраций, соответствующих общему образу произведения.
6. Создание презентацию для выступления на защите.

Вопросы проекта:
- Увеличится ли интерес к чтению жанра «фантастика» у молодежи, при новом оформлении многостраничного издания?

Актуальность:
Современная молодежь мало увлекается литературой в стандартном печатном виде, предпочитает электронные издания или аудиокниги. Если же говорить объективно, мои одноклассники чаще смотрят кинофильмы, а не читают книги. Школьники, используя электронные книги или же видео ролики могут испытывать дискомфорт, а также иметь слабо развитое воображение, если, они, вообще не читают.

Чтение книг только по школьной программе не дает подростку полного представления о культуре России и других стран. Именно литература является источником знаний об истории и о будущем. Интересно, что многие фантастические книги, написанные в 18 веке и в 19 веке, сейчас уже по-настоящему воплощены в реальность.

То, что тогда казалось фантастикой, находится в нашем реальном мире. То, что описывал Г.Уэллс и Ж.Верн, стало реальностью сегодня, например, подводные лодки, роботы, компьютеры, полеты в космос и прочее. Творчество писателей фантастов может дать нам понимание того, что может ожидать нас в будущем.

Проблема проекта: в настоящее время наблюдается снижение интереса к чтению печатных книг у подростков. Как правило, они предпочитают электронные версии книг, аудиокниги или фильмы, снятые по книгам. Для уроков литературы старшеклассники часто используют краткие пересказы, не читая литературные произведения полностью.

Однако я заметил, что если читать с увлечением книги фантастического жанра (или любого другого, которым ты заинтересовался), то в дальнейшем, скорость чтения увеличивается и читать книги для уроков литературы получается быстрее, при этом больше запоминается из прочитанного. То есть своё мышление возможно тренировать с помощью чтения. Кроме того, считается что чтение бумажных изданий при правильном освещении в комнате, меньше влияет на остроту зрения, чем просмотр текстов в гаджетах.

Книжная иллюстрация — это не только графическое изображение героев книги, но и самостоятельный вид изобразительного искусства, в котором художник воплощает свое самовыражение. Одной из задач художника-дизайнера является воплощение идеи книги с помощью рисунков и создание общего дизайна книги. Гармоничное сочетание этих двух сторон книжной графики создает полноценную книгу и вызывает интерес читателей.

Новизна работы состоит, в первую очередь в анализе графического оформления с позиций книжного дизайна. Необходимо подходить к созданию книги, целиком охватывая облик издания, принимая во внимание то, что макет книги, текст и иллюстрации — это поддерживающие друг друга части и должны преподноситься художником-дизайнером как общая система.

Задача специалистов, выполняющих такую работу, заключается в том, чтобы “подтолкнуть” читателя к полному осознанию содержания книги и сделать его более доступным для восприятия. Поэтому мы можем сделать вывод: «эффективность» книги зависит не только от содержания, но и от работы, проделанной художником-дизайнером.

Оборудование и материалы: графитовые карандаши, акварель, бумага, компьютер с соответствующим графическим ПО, сканер, принтер цветной, интернет

Этапы работы над проектом:
Этапы Сроки Вид Работы Результат
подготовительный Сентябрь Выбор темы проекта. Тема: Разработка оформления книги Д. Глуховского "Метро 2033"
Сентябрь-октябрь Формулировка цели, задач, вопросов. Цель проекта: повышение интереса к чтению книг у подростков через создание оформления фантастического романа «Метро 2033» в новом, отличающимся от стандартного, стиле.

Задачи проекта:

• Изучение основных принципов книжного оформления.
• Сбор и анализ аналогов по выбранной тематике.
• Проведение исследования в 10 б классе и анализ результатов.
• Создание композиционной структуры книги, отражающей идею автора и помогающей читателю ее понять.
• Разработка и выполнение оформления обложки и серии иллюстраций, соответствующих общему образу произведения.
• Создание презентации для выступления на защите.

Вопросы проекта:

• Востребованы ли в современном мире печатные иллюстрированные издания?
• Насколько известно произведение Д. Глуховского «Метро 2033» среди учащихся старших классов?
• Какие графические техники иллюстрирования книг фантастического жанра популярны в современном мире?
• Увеличится ли интерес к чтению жанра «фантастика» у молодежи, при новом оформлении многостраничного издания?

ДИАГРАММА ГАНТА

№ Этапы проекта
Действия в соответствии с поставленными задачами сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март
1 Выбор темы проекта. Формулировка цели, задач, вопросов.
2 Определение продукта проекта
3 Изучение основных принципов книжного оформления.
Сбор и анализ аналогов по выбранной тематике.
4 Создание композиционной структуры книги, отражающей идею автора и помогающей читателю ее понять.
5 Предоставление готового продукта
и формулирование выводов

SWOT- анализ Проекта:
Внутренняя
среда
Strengths — свойства проекта, дающие преимущества перед другими в отрасли:
уникальность, важность и польза данного проекта:

• попытка привлечь учащихся к чтению, заинтересовать их современной литературой.
• я довольно хорошо владею графическими техниками рисования, интересуюсь жанром «фантастика», умею работать в графических программах на ПК).
• у меня достаточно большая библиотека фантастической литературы для анализа ее оформления.

Weaknesses — внутренние свойства, ослабляющие проект:

• довольно мало времени на практическое выполнение поставленных задач по рисованию иллюстраций, освоению программы по верстке, больше времени приходится тратить на составления этапов работы, swot-анализов и дорожных карт, что не особенно помогает в практической работе;
• не большая степень заинтересованности учащихся моего класса в обсуждении книг и чтения, которые не входят в обязательный перечень по предмету «литература».

Внешняя среда Opportunities — внешние вероятные факторы, дающие дополнительные возможности по достижению цели:

• мне интересны перспективы прокачать свои умения в области иллюстрирования книг, InDesign, ознакомиться с творчеством известных иллюстраторов, работающих в жанре «фантастика».
• я лично знаком с несколькими иллюстраторами книг, планирую показать им свои рисунки и обсудить общее оформление книги.

Данный проект я планирую выставить на конкурс художественной иллюстрации, кроме того, я планирую связаться с автором книги, чтобы получить его мнение о моей работе.

Threats — внешние вероятные факторы, которые могут осложнить достижение цели.

• популярность литературных изданий со временем в мире снижается, особенно, подростков и молодежи.
• на книжном рынке имеется огромное количество печатных изданий, то есть у моих иллюстраций будет высокая конкуренция.

Вопросы для анкетирования учащихся 10 б класса:
1. Какую литературу вы предпочитаете?

a) Русская классика
b) Зарубежная классическая литература
c) Современные авторы
d) Не люблю и не читаю
2. Какой жанр (или жанры) вы выберете для чтения (если все же решили почитать):

a) Детектив
b) Роман о любви
c) Фантастика
d) Короткие рассказы
3. Обращаете ли вы при чтении книги на ее внешнее оформление (обложка, иллюстрации)

a) Да,
b) Нет.
4. Можете ли вы узнать произведение (или его жанр) по обложке и иллюстрациям, не читая названия книги?

a) Да
b) Нет
c) Иногда
5. Как вы считаете, для чего в книжных изданиях нужны иллюстрации?

a) Для украшения книги
b) Для более точного описания сюжета
c) Чтобы читать было интереснее
d) Не знаю.
6. Интересуетесь ли жанром «фантастика»?

a) Да
b) Нет
c) Не знаю
7. Известен ли вам автор Д. Глуховский? Если «да», то какие его произведения вы читали?
Подведение итогов опроса (графическое представление результатов):

Поскольку в моем доме любят читать, то печатных изданий достаточно много. Мои родители, бабушка и дедушка, старшие братья читают достаточно много книг. Жанр фантастики интересовал и интересует некоторых членов моей семьи, поэтому, на основании домашней библиотеки я могу сделать некоторые выводы по оформлению книг разных лет выпусков.

Проведя анализ книг жанра фантастика, находящихся у меня дома, могу сказать, что в 2005 – 2015 годы обложки у книг делались и делаются сейчас, к сожалению, достаточно однотипные. Считаю, что это даже могло быть причиной снижения спроса на печатные издания. Обратите внимание на фотографию ниже. Книги имеют почти одинаковую цветовую гамму и похожую композицию обложек, хотя это книги не одного автора и не одной серии. Здесь представлены три разных издательства.

Обложки довольно яркие, на них изображен герой или главные герои книги, оружие, фантастические чудовища, видны скалы, небо, использованы шрифты с наклоном. Внутри в этих изданиях иллюстраций либо нет, либо почти нет.

Ниже помещены фотографии обложек книг жанра фантастика, выпущенных в 90-х годах прошлого века. Посмотрев на обложки, мы можем сделать вывод, что качество печати было не на таком высоком уровне, как сейчас, но графические композиции на обложках более интересные и оригинальные. Внутри книг имеются иллюстрации, выполненные черным цветом, но их тоже довольно мало.

Еще надо отметить, что бумага в изданиях тонкая, желтоватая или серая, печать плохого качества.
Данное исследование печатных изданий я считаю его важным, поскольку на его основании, можно понять, каких именно ошибок мне следует избегать при оформлении книги, причем именно того же жанра.

А именно, мне, необходимо обратить внимание на оригинальность композиции и красочность эскиза моей обложки, на шрифты, которые я планирую использовать. А, затем, нужно понять, какие иллюстрации и сколько будут внутри книги.

Абрис (нем. Abriss – очерк, чертеж) – в изобразительном искусстве: линейный (контурный) вспомогательный рисунок, набросок, выполняемый при калькировании, например в процессе предварительной прорисовки объектов сложного по композиции изображения.

Акварель (франц. aquarelle, от лат. aqua – вода) – «водяные краски», красочный материал, предназначенный для акварельной живописи. Отличительное свойство акварельных красок – чрезвычайно тонкая растирка пигмента и большой процент клеящих веществ в качестве связующего (которым служит растительный клей с примесью меда, сахара, глицерина). Акварелью называется также техника живописи акварельными красками. Акварель обычно исполняют на бумаге круглыми волосяными кистями, растворяя краски водою.

Гамма цветовая– в изобразительном искусстве наименование внешних цветовых особенностей колорита. Как правило, этот термин сопровождается обычными для цвета определениями (так как цветовую гамму называют теплой, холодной, яркой, блеклой, светлой и т. д.).

Градиент – это постепенное изменение цвета. Градиент является одним из самых часто употребляемых терминов графического дизайна. Обычно используют 2 типа градиентов - линейный и радиальный.
Графика (франц. qraphique – линейный, от греч. qrapho – пишу, рисую) – один из видов изобразительного искусства.

В отличие от живописи основным изобразительным средством графики является однотонный рисунок (т. е. световая линия, светотень): роль цвета в ней остается сравнительно ограниченной. Со стороны технических средств графика включает в себя рисунок в собственном смысле слова – во всех его разновидностях.

Как правило, произведения графики исполняют на бумаге. Рисунки, сделанные карандашом, тушью или углём – всё это графика. Произведения графического искусства мы видим не только на выставках, но и часто встречаем их в жизни. Рисунки художников в книжках и журналах – это книжная графика.
Графический дизайн включает в себя элементы, такие как типографика, изображения, символы и цвета, чтобы донести сообщение до аудитории.

Иногда графический дизайн называют «визуальной коммуникацией» - термин, который подчеркивает его функцию придания формы информации, например, дизайн книги, рекламы, логотипа или веб-сайта. Важная часть задачи дизайнера - объединить визуальные и словесные элементы в упорядоченное и эффективное целое.

Иллюстрация – любое изображение, которое сопровождает текст, при этом дополняет или поясняет его. Само слово произошло с латинского и переводится как «наглядное изображение».
Книжный блок – это внутренние страницы книги, объединенные в тетради и соединяющиеся корешком.
Макет книги – это полноценная модель будущего издания, которая содержит эскизы оформительских элементов.

Колонтитул –элемент книжного издания, содержащий некоторые данные об издании (фамилия автора, заглавие книги, журнала, либо заголовок раздела; начальные буквы или заголовки статей в словарях и т. п.) и помогающий читателю ориентироваться в содержании текста на странице.
Макет книги эскизный, постраничный – это полная модель будущего издания, которая содержит эскизы оформительских элементов. Правильно созданный макет книги в значительной степени определяет успех задуманного издания.

Монохромный (монохром) – палитра оттенков одного цвета. Например, серая шкала является примером монохромности. Монохромной оттенок всегда приятен для глаз.
Нахзац – полиграфический термин, это конструктивный элесент книжного издания в виде односгибного листа бумаги или конструкции из двух листов, скрепляющий книжный блок с задней сторонкой переплетной крышки.

Обложка – простая оболочка книги из бумаги или тонкого картона, так называемая "мягкая обложка".
Растровое изображение (растр) – привычные всем изображения, состоящие из прямоугольной сетки пикселей. При увеличении такие изображения теряют свое качество. Наиболее популярные растровые форматы: *jpg, *png, *bmp, *psd.

Текстура. В дизайне текстура относится к внешнему виду дизайна. Добавление в дизайн богатой многослойной графики может помочь создавать визуальную текстуру. Дизайн также может имитировать текстуру дерева, металла, ткани и прочие поверхности.

Титульный лист – (титул) элемент книги, брошюры, журнального издания, на котором помещают заглавие издания, фамилии авторов, наименование издательской организации, место и год издания и др. В многотомных изданиях применяют разворотный титульный лист.

Форзац – полиграфия – это двойной лист бумаги, соединяющий крышку переплета с самой книгой.
Шмуцтитул – отдельный лист с указанием раздела, главы. Обычно он на правой стороны с пустым оборотом. На нем ставят, например, иллюстрацию, краткое содержание главы или раздела.
Шрифт (от немецкого «писать») – графический рисунок начертаний букв и знаков, составляющий единую стилистическую и композиционную систему.

Эскиз – это набросок концепции дизайна, не обязательно подробный. Он помогает дизайнерам визуализировать и отшлифовать идеи перед тем, как начать работу на экране.

Каждая книга от начала до конца – это обычно четко продуманная структура, которая включает в себя стандартный перечень компонентов. Иногда современные издания не придерживаются этого порядка, но это исключения. При традиционном решении макета, книга имеет чёткий не меняющийся порядок:

1. Обложка, переплет, страницы.
Основной внешний элемент, соединяет страницы и выполняет защитную функцию. Включает в себя название книги и имя автора.
2. Книжный блок.
3.Титульный лист, форзац, нахзац.
4. Предисловие, содержание.
5. Шмуцтитул.
6. Колонтитул.
7. Иллюстрации.

Очень важно, чтобы книга была выполнена в едином стиле и производила впечатление законченного произведения. Поэтому важно выдерживать единый стиль всех иллюстраций и обложки, шрифт или несколько шрифтов должны сочетаться друг с другом, должны быть одинакового размера и гармонично сочетающихся цветов или одного цвета.

Работа над книжным оформлением ведется по определенному плану. В первую очередь формируется эскизный постраничный макет, который представляет собой полную модель будущего издания с размещением всех элементов оформления и текста, набросков иллюстраций в том материале и в той технике, в каких они предполагаются в печати.

Макет в зависимости от условий, выполняется в натуральную величину, либо в пропорциональном уменьшении/увеличении. Постраничный макет книги демонстрирует всю композицию издания в целом и по отдельным элементам. Такой макет является изобразительным графическим планом действий для художника-дизайнера.

Далее, художник-дизайнер прорабатывает общую цветовую палитру будущего издания, осуществляет поиск подходящих текстур, цветовых градиентов. Затем формируются полностью готовые иллюстрации в количестве и расположении, соответствующем постраничному макету.

Аннотация продукта проекта
Книга – традиционный носитель знания и информации. Книги помогают концентрироваться, расширяют кругозор дают волю воображению. Стремление к знаниям, получаемым из книг, помогают стать умным человеком. Чтение помогает открыть новые грани, раскрывает неизведанные ранее чувства и оттенки восприятия мира. В ситуации, когда чтение перестает быть популярным обществе, важно сохранить книгу и процесс чтения, как главную ценность для будущих поколений.

Психологи и врачи считают, что отказ от чтения или уменьшение количества прочитанного, особенно в детском и подростковом возрасте, приводит к трудностям с письменной и устной речью, поэтому важно и нужно поддерживать интерес к чтению в обществе. Естественно, книги должны в первую очередь заинтересовывать детей, если родители и учителя в начальной школе не умеют этого сделать, то такое общество не сможет правильно развиваться. Большое значение для ребенка имеют книги с хорошими иллюстрациями и красочной обложкой.

Чтение иллюстрированных книг – разговор не только с автором произведения, но и с его иллюстратором. Качественно проиллюстрированные и оформленные издания более привлекательны, чем книги без иллюстраций.

• Художественное оформление книги должно раскрывать и поддерживать ее основной смысл, и создавать единый образ издания.
• Оформление должно быть с одной стороны современным, а с другой – в нем должны быть и традиционные элементы.
• Такое оформление должно быть интересно не только поклонникам жанра, но и привлечь новых читателей.

В процессе создания оформления книги, стоит обогатить внимание на:

• Формат и форма книги (мною был выбран стандартный формат А5)
• Материалы для оформления (мною были подобраны различные традиционные материалы (карандаш, ручка, краски, фломастеры)).

Разбивка на главы:

• Каждая глава индивидуально оформлена (в начале каждой главы иллюстрация).
• Общий стиль книги.
• Палитра и различные графические приемы (темный силуэт на светлом фоне, светлый на тёмном, линейный наброски).

Оформление книги я поделил на этапы:
2) Обложка
Размер – 216х328 мм. Материал: Картон. Печать – полноцветная. Дополнения – глянцевое ламинирование.

Цвет обложки представлен заливкой из трех цветов, на передней стороне я планирую изобразить логотип серии, задняя сторона обложки может содержать цитату из книги.
3) Форзац и нахзац. Размер – 210х297 мм. Печать – полноцветная. Бумага – матовая мелованная.
На форзаце и нахзаце планируется изобразить главные герои в тоннеле метро. Применяются ограниченные по палитре цвета и силуэты главных персонажей книги.

Продукт проекта
Наброски:
Я выполнил несколько карандашных набросков и эскизов их расположения иллюстраций в тексте книги, чтобы понять сколько их потребуется, какой они могут быть формы, как располагаются и сочетаются с текстом.

Далее, я начал работу над эскизным постраничным макетом книги, и в ходе работы над ним, предположил, что иллюстрации могут быть не только на отдельных листах, но и на разворотах (такого, на мой взгляд, эффектного приема иллюстраторы книг жанра фантастика не используют или используют очень редко), кроме того каждая глава может начинаться с небольшой картинки, как бы вводящей читателя в курс дела.

Я считаю, что наиболее важным организующим элементом внешнего образа книги является общее композиционное решение (концепция), оно придает произведению законченный и целостный образ, объединяет все компоненты в единый образ.

В настоящее время не существует единственного правильного понимания о композиционном решении книжной обложки и иллюстрации. Решения композиции издания состоят из множества различных стилей и приемов, включающих в себя как традиционные, так и нестандартные методы ее интерпретации.

Дизайн обложки книги должен создавать привлекательный образ, который может подтолкнуть читателя к приобретению данного произведения. Люди в большинстве случаев в первую очередь обращают внимание на красивую картинку (если не ищут какого то конкретного издания), а уже после того как их заинтересует внешний вид, берут книгу в руки, чтобы полистать ее и, если привлекший их внимание внешний вид в полной мере отражает содержание произведения, то и изложенный текст в такой же степени заинтересует читателя, побуждая к более длительному изучению и покупке данного экземпляра.

Поэтому обложка должна в первую очередь заинтриговать и отразить мысли и идеи, заложенные автором. Исходя из всего этого, я потратил достаточно много времени на предварительные наброски структуры композиции оформления обложки и иллюстраций, пользовался как карандашом, так и другими графическими материалами (гелиевая ручка, фломастеры), на набросках я старался разместить иллюстрации в самом тексте, а не только в начале глав.

Цветовые поиски. Так же мною были выполнены различные поиски цветовых решений, градиентов и текстур обложки и иллюстраций, при их создании я пользовался компьютерной программой Photoshop CS3.

Перечень основных работ.
В ходе выполнения практической части проекта мною было сделано 4 окончательных полноцветных эскиза оформления обложки книги Д. Глуховского и 3 полноцветных эскиза оформления разворотов книги с использованием графических иллюстраций, выполненных в традиционной манере (карандаш, гелиевая ручка) и помещенных на страницы произведения (обтекание текстом).
Выполненная работа полностью представлена в Приложении к проекту.

Выводы по проекту
Представление результатов:
Создание дизайна книги начинается с наработки идей и их визуализации. При моем ознакомлении с произведением были выявлены главные идеи, замыслы автора, а также эмоциональный окрас произведения. Формат предполагаемого издания – стандартный (а 5). Данный формат поддерживает основную функцию книги – информационную, это наиболее распространенный формат, так как он удобен и привычен для читателя.

Итоговый вариант фона, который был выбран, представлен в линейном градиенте. Рисунок фона имитирует текстуру камня, огня и металла. При этом передняя крышка выполнена в самом светлом цвете из выбранной палитры, символизируя начало истории и надежду героев. По аналогии с ходом событий, градиент меняется и переходит в самый темный оттенок из палитры.

На обложке так же может присутствовать логотип серии. Фраза на нахзаце олицетворяет идейную составляющую, заложенную автором. При этом данных элементов нельзя увидеть издалека, не взяв книгу в руки.

Также мною был выполнен эскизный постраничный макет для шмуцтитулов. Начало каждой главы сопровождается иллюстрацией, соответствующей ее содержанию. Шмуцтитул включает в себя название и номер главы, используется крупный шрифт, цвет повторяет градиент обложки.

Основная цель моей работы, а именно, повышение интереса к чтению книг у подростков через создание оформления фантастического романа «Метро 2033» в новом, отличающимся от стандартного, стиле, была достигнута, поскольку в процессе изучения и анализа основных существующих принципов книжного оформления изданий данного жанра мною были выявлены недостатки, проведенное исследование интереса к чтению фантастики у школьников, подтвердило эти недостатки.

Создание моей собственной разработки книжного оформления в качестве продукта проекта позволило применить все полученные данные на практике, я считаю, что я смог учесть все аспекты для того, чтобы жанр фантастики, изданный с моим дизайном, смог бы привлечь большее число читателей.

По итогам моей работы, получены не только изображения карандашами и красками на бумаге, но и растровые изображения, которые могут быть в дальнейшем использованы для создания электронной версии издания. Моя работа над оформлением данного литературного произведения может лечь в основу общего дизайна серии книг, на что я очень надеюсь.

1. Бесчастнов Н. П. Черно-белая графика: учебное пособие для студентов вузов/ Н.П. Бесчастнов - М.: ВЛАДОС, 2005. - 271 с.
2. Кнабе Г.А. Энциклопедия дизайнера печатной продукции. Профессиональная работа / Г.А. Кнабе. -М.: Вильямс, 2006. -736 с.
3. Герчук Ю.Я. История графики и искусства книги: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ю.Я. Герчук -М.: РИП-холдинг, 2013. -315 с.
4. Кулебакин Г.И. Рисунок и основы композиции: Учеб. для СПТУ/ Под. ред. Т. Л. Кильпе. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш.шк., 1988. - 128 с.
5. Келейников И. В. Дизайн книги. От слов к делу. / Келейников И.В. - М.: РИП-холдинг, 2012. -304 с.