Обучающие программы и исследовательские работы учащихся
Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

Наш баннер

Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и проекты учащихся, темы творческих проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей.
Будем благодарны, если установите наш баннер!
Баннер сайта Обучонок
Код баннера:
<a href="https://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="https://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Исследовательские работы и проекты учащихся"></a>
Все баннеры...

Актуальность – реализация проекта поможет решить проблему школьной формы

Цель: обобщение знания в области конструирования и моделирования, изготовить плечевое изделие «жилет»

Задачи:

  • сформировать навыки по содержанию и выполнению творческого проекта;
  • поработать с прототипами, которые могут служить основной для замысла изделия;
  • изготовить плечевое изделие с учетом выбранной модели;
  • рассчитать себестоимость будущего изделия;
  • воспитывать интерес к творческой деятельности.

Деятельность при выполнении проекта:


Организационно-подготовительный этап; поиск проблемы. Выбор и обоснование проекта. Анализ предстоящей деятельности. Выбор оптимального варианта конструкции. Подбор материалов. Планирование технологического процесса. Разработка конструкторской документации.

Технологический этап: выполнение технологических операций, предусмотренных технологическим процессом. Самоконтроль своей деятельности. Соблюдение технологической, трудовой дисциплины, культуры труда, сборка изделия.

Заключительный этап: контроль и испытание изделия. Корректировка конструкторско-технологической документации. Экономическое обоснование. Маркетинговые исследования. Подведение итогов. Защита проекта.

Актуальность проблемы:

Главная задача на этой ступени- выявить из множества проблем наиболее существенную. У нас в школе стоит проблема школьной формы, не все ее носят. Нам постоянно классный руководитель напоминает об этом. В классе присутствует спортивный стиль. Не сильно и хочется выделяться из класса.

Я подумала, почему бы мне не сшить, что-нибудь, чтобы соответствовало школьному гардеробу.

Развитие идеи, анализ прототипов

Поиск моделей в журналах мод, в сети интернет.

Жилет нам знаком как одежда без рукавов- это и есть тот главный призрак, по которому мы отличаем жилет от всех остальных видов одежды. Но сегодня жилеты находятся на пике моды и могут позволить себе быть очень разными и непредсказуемыми. Длину можно отрегулировать по собственному желанию. Наверное, у каждой современной девушки в гардеробе имеется жилет, а то и не один. Это модно, практично, красиво. Жилет может быть самых разнообразных фасонов, различной длины, разного назначения. Современные жилеты шьются из разных тканей и материалов, включая коже и даже кружева. Отсюда вывод; много жилетов не бывает

Разработка изделия включала следующие моменты:

  1. Поиск формы и длины изделия;
  2. Поиск длины и ширины рукава;
  3. Выбор ткани в цвете;
  4. Работа над композицией изделия, включающая выбор формы выреза горловины.

Дизайн-спецификация

Жилет должен быть:

  • Удобный в эксплуатации
  • Оригинальный
  • Не яркий
  • Качественно выполнен
  • Прямого
  • Изготовлен из доступного материала
  • С поясом
  • Не сложный в изготовлении

Оборудование:

  • булавки для скалывания деталей;
  • ручная игла;
  • наперсток;
  • линейка, сантиметровая лента;
  • ткань;
  • нитки белые и черные;
  • бумага для раскроя;
  • мел.

Правила моделирования:

  1. Внимательно изучить эскиз модели.
  2. Нанести вспомогательные линии- середину переда, спинки, линии шеи, груди.
  3. Определить, на каких участках необходимо сделать изменения чертежа спинки и переда, для получения модели по эскизу.
  4. Нанести модельные изменения (вспомогательные линии) на чертеже спинки и переда основы.
  5. Выполнить моделирование (разрезать, раздвинуть, соединить)
  6. Проверить соответствие соединенных линий.

Технологический этап

Чтобы мы не шили, изделие должно выгладить исключительно аккуратно. Для этого навыки пошива нужно вырабатывать с самого начало обучения шитью. Поэтому всегда соблюдаем определенный порядок операций.

Соблюдаем порядок шитья от первого шва и до последнего!


Сначала сметываем и стачиваются боковые, плечевые швы. Припуски обрабатываются на оверлоке или зигзагообразной строчкой. Припуски подгибаются и прострачиваются. В данном случае у нас проходит потайная строчка.

Далее выкраивается обтачка горловины. Вметываем и втачиваем ее. Убираем сметочные стежки. Теперь подшиваем вручную так, чтобы стежков не было видно снаружи. Подкраиваем и стачиваем шлевки и пришиваем их к боковому шву. Выполняем влажно-тепловую обработку.

Машинные швы

  • Соединительные: стачной, накладной, надстрочной, растраченной.
  • Краевые: в подгибку с открытым срезом, вбодгибку с закрытым срезом, обтачные.
  • Отделочные: складки односторонние встречные бантовые, стачной шов с кантом, рельефные.

Требования к машинным швам при изготовлении жилета:

  1. Машинные строчки должны быть ровными
  2. Ширина шва должны быть равномерными по частоте;
  3. Плотность стягивания стежков должна быть одинаковой, переплетение нитей должно быть между слоями материала;
  4. Строчки должны быть цельными, без разрывов
  5. По линии шва не должно быть волнистости материала;
  6. Шов должен быть прочным (в этом случае не последнюю роль играют применяемые вами нитки)
  7. Припуски на шов располагайте справа от иглы. А основные детали располагайте слева.

Экономическое обоснование

затраты Стоимость за единицу, руб. количество Общая стоимость, руб
Стоимость материалов
Ткань «пикаччо» 350 руб 350 руб
нитки 25 руб 2 катушки 50 руб
Подкладочная ткань 100 руб 100 руб
пуговицы
Стоимость оборудования
игла 3 руб 1шт 3 руб
Итого: 503 руб

Изделия обладают такими свойствами:

  • Экономичность: использование недорогого материала, не сложный крой;
  • Технологичность: доступная технология изготовления, не требующая больших затрат времени на его изготовления.
  • Оригинальность: в моем гардеробе появилась новая вещь. Не имеет аналогов среди уже имеющихся изделий.

Самооценка

Я рада, что мои усилия не прошли зря. Поставленная задача реализована. Изделие соответствует требованиям. Я довольна конечным результатом. Благодаря руководителю еще глубже и шире смогла узнать суть процесса творческого проектирования, овладела новыми умениями работы с компьютером, в программе «Pain» провели моделирование. Моя работа очень понравилась одноклассникам и родственникам, и мне бы хотелось сшить еще жилет, но только другой модели и из другой ткани, ведь с помощью моделирования можно выбрать многие варианты. Конечно, можно было в своей работе кое-что изменить. Но все же работа качественная, и я смогла закрепить и совершенствовать свои знания и умения.


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Партнеры и статистика