Обучающие программы и исследовательские работы учащихся
Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

Наш баннер

Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и проекты учащихся, темы творческих проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей.
Будем благодарны, если установите наш баннер!
Баннер сайта Обучонок
Код баннера:
<a href="https://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="https://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Исследовательские работы и проекты учащихся"></a>
Все баннеры...

Оглавление

Введение

  1. История возникновения проблемы мусора
  2. Классификация отходов
  3. Влияние мусора на окружающую среду
  4. Разумное потребление
  5. Сортировка и вторичная переработка мусора
  6. Мусорные свалки, как экологическая проблема для села
  7. Экологическая обстановка в селе Хмыловка
  8. Предложения по сохранению экологии села
  9. Результаты анкетирования

Заключение
Список литературы

Введение

Проблема мусора – самая актуальная проблема в мире. В небольшом городе России на свалку ежегодно отправляются сотни тонн отходов. Они загрязняют почву, воду, воздух – и наносят непоправимый вред экосистеме. Люди во всем мире думают над тем, как решить проблему мусора. В этом вопросе есть некоторые успехи, но идеальной формы утилизации отходов еще не найдено.

Гипотеза: увеличение количества мусора в окрестностях села может привести к ухудшению здоровья и жизни населения и к отрицательному влиянию на окружающую природу.

Объект исследования: мусорные свалки в окрестностях села.

Предмет исследования: загрязнения бытовым мусором.

Методы исследования: наблюдение, анализ статистики, изучение СМИ и Интернет-ресурсов, литературы.

Цель проекта: выяснить, почему бытовой мусор является проблемой.

Задачи проекта:

  1. узнать, что такое бытовой мусор и откуда он берётся;
  2. познакомиться с классификацией основных типов бытового мусора;
  3. узнать о способах утилизации твёрдых бытовых отходов;
  4. познакомиться с тем, как решают проблему мусора в селе;
  5. определить пути решения проблемы по сохранению экологии села.

История возникновения проблемы мусора

Отходы существуют ровно столько, сколько существует человечество. В древних городах и поселениях уже были специальные места, где оставляли бытовые отходы. В Средние века нечистоты связали с возникновением инфекционных заболеваний, именно потому запретили выливать их на улицы города.

Вплоть до XIX века отходы по большей части представляли только эпидемиологическую опасность. Это были органические вещества и материалы, не загрязняющие окружающую среду. С возникновением промышленности, возникла и проблема мусора. Чем больше разрастались предприятия, тем больше становилось отходов. С началом нефтепереработки ситуация ухудшилась. Теперь возникли отходы, которые и вовсе не разлагаются.

В конце XX века решение проблемы мусора было очень неожиданным. Пластик и другие трудноразлагающиеся предметы попросту вывозились в страны третьего мира. Так в Африке возникли целые регионы, утопающие в мусоре развитых стран. В XXI веке стало понятно, что это не решает проблему, а только усугубляет ее. Сейчас вопрос экологии стал актуальным, как никогда.

Классификация отходов. Существует несколько подходов к классификации мусора. Самый простой – по месту происхождения. Так мусор делится на промышленный и бытовой. Также существуют классификации по материалу, возможности переработки, эпидемиологическому значению.

В России принято делить отходы на классы, исходя из их влияния на экосистему. В странах Запада в первую очередь обращают внимание на возможность вторичной переработки. Такой подход не просто констатирует вред для экологии, но является первым шагом для разрешения экологической катастрофы. Это наглядно объясняет разницу подхода к проблеме бытового мусора в разных странах.

По влиянию на окружающую среду в России выделяют следующие группы опасности отходов:

  • Чрезвычайно опасные – не разлагаются, экосистема после них не восстанавливается;
  • Очень опасные – длительно разлагаются, экосистема восстанавливается более 30 лет после полного очищения от отходов;
  • Опасные – экосистема восстановится через 10 лет после уничтожения источника;
  • Малоопасные – на восстановление баланса в природе понадобится 3 года;
  • Неопасные – экосистема не нарушена.

Такая классификация возникла из тех соображений, что большую часть мусора в России не перерабатывают, а отвозят на свалки. Там мусор хранится годами и десятилетиями, что нарушает экологию.

Куда более правильной, с точки зрения проблемы мусора в окружающем мире, является классификация по возможности переработки отходов. В странах Запада каждый человек понимает, что мусор можно не просто сложить, его можно рассортировать. Таким образом отходы делят на: органику, бумагу и картон, пластик, металл, стекло, резину, несортируемые и опасные отходы (батарейки, аккумуляторы, ртутные термометры).

Влияние мусора на окружающую среду

Большинство людей не задумывается над тем, какую опасность проблема мусора несет для человечества. Прежде всего, газы, образующиеся на свалках, создают так называемый «парниковый» эффект. Это основная причина глобального потепления, которое грозит вымиранием многим видам животных и затоплением значительных участков суши.

Особую опасность для окружающей среды представляет пластик. Масштабы его потребления просто катастрофические. Тысячи тонн пластика оказываются на свалках, откуда попадают в воду, уничтожая морских животных и птиц, разрушая целые экосистемы.

К тому же, большинство видов отходов разлагаются не просто десятки, а сотни и тысячи лет. Таким образом, то, что человек выбрасывает на свалку на протяжении своей жизни, разлагается дольше, чем живет он сам, его дети, внуки и правнуки. Свалки занимают большие площади. После них земля в этом месте становится непригодной для жизни.

Особое значение проблема мусора имеет в России. Здесь большое количество несанкционированных свалок, которые иногда располагаются просто посреди жилых кварталов. К тому же, низкая культура потребления и уровень ответственности населения, наносят дополнительный вред окружающей среде. Решить проблему можно, но для этого необходимы определенные средства.

Экологическая проблема мусора – это международная проблема. Она существует во всех странах, но каждая нация подходит к ее разрешению по-своему. У кого-то это получается менее, а у кого-то более эффективно. Существует несколько основных точек приложения к решению проблемы мусора.

Разумное потребление

Разумное потребление означает целенаправленное уменьшение количества отходов еще на этапе покупки товаров. В некоторых странах Европы очень хорошо развита культура потребления. Люди покупают вещи только тогда, когда действительно в них нуждаются. Также у них не принято выбрасывать одежду и обувь. Вместо этого более обеспеченные слои населения отдают одежду менее обеспеченным людям.

Некоторые бренды выпускают одежду из переработанного сырья. Рекомендуется отдать предпочтение товарам именно этих производителей. Все, что можно переработать отдается на переработку. Аккумуляторы, батарейки и электроника никогда не вбрасываются. Вместо этого они отправляются в специальные пункты сбора.

Негативное воздействие на окружающую среду оказывают пластиковые тары и упаковки, одноразовая посуда. Отказ от их использования – важный шаг на пути к решению проблемы загрязнения мусором. Также рекомендуется покупать качественные товары, которые прослужат дольше. В России больше, чем в других странах развита погоня за модой. Новая одежда, обувь, флагманские смартфоны – все это покупается, используется непродолжительное время – и отправляется на свалку.

Такое отношение к потреблению опасно для окружающей среды. Осознанное приобретение товаров – то, что может сделать каждый человек для нашей планеты.

Сортировка и вторичная переработка мусора

Переработка отходов – наиболее эффективный метод решения проблемы мусора на данный момент. Все, что может быть переработано и использовано повторно – перерабатывается, остальное – утилизируется. Такой подход действует в большинстве развитых стран.

Начальный этап – сортировка. Ею занимается каждый сознательный житель развитых стран. Существуют разные походы к сортировке. Например, в некоторых странах выделяют мусор перерабатываемый и неперерабатываемый. Их складывают в разные пакеты. Первый вывозится на сортировочный пункт, второй – нет. В некоторых штатах США принято перерабатываемые отходы складывать в синие пакеты. Весь мусор приходит на сортировочный пункт, откуда изымаются синие пакеты и уже из них мусор сортируют.

В европейских странах сортировка происходит еще в доме. У каждого дома стоит несколько контейнеров для мусора или один контейнер с разными отделами. Сортировка происходит по-разному. Где-то отдельно складывают пищевые отходы, стекло, пластик, бумагу. Где-то нет отдельных контейнеров для стекла, а где-то – есть даже для металлов. Подход к сортировке различается. Суть сортировки одинаковая – разделить предметы, которые пойдут на разные заводы по переработке.

Проблема переработки мусора существует во многих странах. Не каждое государство может позволить завод, который занимался бы переработкой отходов. Это дорогое предприятие, которое не всегда окупается. С точки зрения предотвращения экологической катастрофы, переработка мусора – наиболее эффективный способ избавления от отходов.

Мусорные свалки - экологическая проблема села


Экологическая обстановка в селе Хмыловка. Природа - саморегулирующая система, у неё нет никаких отходов. Круговороты образуют в природе равновесие. Все организмы и породы разлагаются и используются вновь и вновь. Однако деятельность человека нарушает это равновесие, создавая массу неусвояемых отходов и мусора, и загрязняя окружающую среду. Нет такой канализации, которая может вынести человеческие отходы за пределами Земли.
Загрязнение и отходы – это всё то, что не может быть усвоено природой, и стать частью ее круговоротов. Загрязнениями считают и вмешательство человека в эти круговороты, когда производство различных веществ нарушает равновесие в природе. Одни загрязнения просто не приятны на вид, но безвредны. Другие, например, радиоактивные и химические отходы, несут смертельную угрозу для всего живого. Пока население было небольшим и число промышленных предприятий невелико, их отходы ничем не угрожали окружающей среде. В наши дни положение сильно осложнилось. Сегодня загрязнение почвы и водоёмов бытовыми отходами приобрело глобальный характер.

Раньше проблема мусора считалась чисто городской. Сегодня село также страдает от него. Мусором завалены обочины дорог. Его мы встречаем в лесу и на лугу и в долинах рек. Полиэтиленовые, консервные банки изуродовали ближайшие участки леса. А ведь лес имеет незаменимую ценность не только как строительный материал, но и как жизненно важный для человека компонент среды обитания. Уже сегодня вряд ли у кого возникнет желание прогуляться в таком лесу.

Самое печальное в том, что большинство людей не видят в этом серьёзной проблемы. Не понимают и не хотят понимать, что этот мусор, вернётся к каждому из них на участок в виде загрязнённой грунтовой воды, токсичной пыли. Воду нельзя будет пить, овощи и ягоды будут отравлены и не пригодны в пищу. Экологические проблемы мира в целом и проблемы экологии в нашем селе в частности, являются актуальными на сегодняшний день.
Река сильно загрязнена отходами быта, там находятся кучи мусора. А ведь наши предки в недавнем прошлом пили воду непосредственно из рек и озер. Эта живая вода приносила им радость и здоровье, обилие растительного и животного мира. Да это было, не так давно. А что сейчас? Что будет завтра? Сейчас вода, которая нас окружает, не только загрязнена моющими средствами, ядовитыми газами и другой химией, она еще поражена той злостью, создаваемых людьми в их враждебном отношении друг к другу.

Водоемы засоряются бытовыми и хозяйственными отходами местами превращаются в свалки мусора. Это «мертвая» вода несёт всему миру болезни и преждевременную смерть. В результате сброса сточных вод изменяются физические свойства воды, на поверхности водоема появляются плавающие вещества, а на дне образуется осадок. Меняется химический состав воды, изменяется качественный и количественный бактериальный состав, появляются болезнетворные бактерии. Загрязненные водоёмы становятся непригодным для питьевого водоснабжения, теряют хозяйственное значение. Очень жаль, что люди не понимают и не знают обо всех «плюсах», которые дает нам природа.

Предложения по сохранению экологии села

Каждый человек на Земле может и обязан вносить свой вклад в борьбу за сохранение природы, а для этого надо изменить производственную деятельность человека, его образ жизни и сознания. Изменить суть технологической цивилизации, придать ей природоохранный характер. Люди Земли! Администрация села организовывала субботники по убору мусора с территорий, но в данный момент это невозможно, так как в связи с коронавирусом, отменены массовые мероприятия. Но я думаю, что учителя и ученики МКОУ СОШ с.Хмыловка с радостью принимали бы участие в данных субботниках и мероприятиях по благоустройству территории, по уборке мусора у водоемов и вдоль трассы. В нашем селе мало специально отведённых мест для сбора мусора, нет ящиков для сбора мусора. Большой проблемой всего человечества стало пластиковая тара, потому что в естественной среде для её разложения требуется около 300 лет. А если перерабатывать на мусороперерабатывающих заводах, нужны дорогостоящие фильтры, поскольку в продуктах горения содержится большое количество вредных веществ.

Бытовой мусор всё равно надо переработать. А как перерабатывать? Я живу в селе. Раньше в водоемах было много рыбы, а теперь её очень мало, потому что она гибнет от обычного бытового мусора и от того, что в водоемах моют машины и тракторы. В результате этого изменяются физические свойства воды, на поверхности водоёма появляется плёнка от масла и бензина, а на дне образуется осадок. Меняется химический состав воды, изменяется качественный и количественный бактериальный состав, появляются болезнетворные бактерии. Загрязненные водоёмы становятся непригодным для питьевого водоснабжения. Я предлагаю несколько путей решения экологической проблемы, связанной с бытовыми отходами:

  • установить в общественных местах села мусорные урны;
  • установить мусорные контейнеры на улицах и своевременно вывозить из них мусор;
  • применять штрафные санкции к недобросовестным хозяевам и предпринимателям, которые не берегут окружающую среду;
  • находить новое применение некоторым бытовым отходам, то есть давать им «вторую жизнь»; · можем участвовать в акции «Бумаге – вторую жизнь!» (собирать и сдавать макулатуру);
  • развесить запрещающие знаки в местах, не предназначенных для свалки мусора; · повысить экологическую культуру населения;
  • создать пункты приёма вторичного сырья (например, стеклотары);
  • запретить сжигание мусора в населённых пунктах.

Результаты анкетирования:

Я решил провести опрос учащихся нашей школы. В анкетировании приняли участие учащиеся 9-11 классов нашей школы. Я решил взять пластик, так как это самый «популярный мусор», который очень опасен для окружающей среды, потому как пластик разлагается довольно долгое время

Цель: выяснение, какие товары в пластиковой упаковке и сколько их приобретается, как пластиковая упаковка используется, знают ли респонденты о глобальной проблеме – наличии острова из пластиковых отходов в Тихом океане.

Участникам анкетирования были заданы следующие вопросы:

  1. Покупаете ли вы продукты в пластиковой упаковке? Какие?
  2. Сколько пластиковых бутылок родители покупают в месяц?
  3. Как вы используете пластиковые бутылки в вашей семье?
  4. Знаете ли вы, что такое «пластиковый мусорный остров» и где он находится?

(Приложение 1)

Вопрос 1. Покупаете ли вы продукты в пластиковой упаковке? Какие?

Да – 23 человека,

Минеральная вода – 12 человек

Газированная вода, соки, напитки – 8 человек

Питьевой йогурт – 3 человек

Вопрос 2. Сколько пластиковых бутылок родители покупают в месяц?

Результат подсчета показал, что количество составляет 212 бутылки в месяц.

Вопрос 3. Если не выбрасываете, то, как вы используете пластиковые бутылки?

44% респондентов бутылки используют в хозяйстве вторично, но 56% все-таки их выбрасывают или сжигают.

Вопрос 4. Знаете ли вы, что такое «пластиковый остров» и где он находится?

Опрос показал, что 40% знают о наличии в Тихом океане огромной мусорной свалки, а 43% (примерно половина опрошенных) о наличии глобальной проблемы не знают.

Анкетирование показало, что семьи учащихся нашей школы покупают продукты в пластиковой упаковке и в большинстве случаев это минеральная вода и газированные напитки и на одну семью в месяц приходится приблизительно 11 бутылок. Использованную упаковку практически все выбрасывают, несколько семей используют в домашнем хозяйстве или сжигают.

Я подсчитали, что в месяц семьями покупается 212 пластиковые бутылки, а значит -463х12=2544 бутылок в год. Вывод – только ученики 9-11 классов и их семьи воспроизводят 2544 бутылки в год.

Эксперимент

Далее я решил, что нужно доказать, что пластик разлагается гораздо дольше другого органического мусора. Я взял кусок бумаги, резину, воздушный шар и кусок пластиковой бутылки

Опыт 1. Разложение веществ под действием химических реактивов.

Фрагменты пластиковой бутылки, воздушного шарика и бумаги я поместил в раствор серной кислоты и наблюдал результат в течение недели. Через неделю я увидел, что в растворе серной кислоты бумага и резина растворились, зато пластик остался без изменений. Проведённый эксперимент доказывает, что пластик не разрушается под воздействием даже химических реактивов. Следовательно, при попадании в землю она не будет разлагаться и перегнивать, а будет засорять почву токсичными веществами.

Тогда я подумал - если пластик в земле не разлагается, то, может быть, пластиковые бутылки безопаснее сжигать

Опыт 2. Горение.

Я взял фрагменты тех же предметов, по очереди сжигали их и наблюдали за результатом. Работа проводилась в вытяжном шкафу при искусственной тяге. При сжигании фрагментов мы почувствовали приятный запах жжёных перьев при горении бумаги, но резкий неприятный запах и чёрный дым при горении пластика и резины. При сжигании пластиковых бутылок выделялся ядовитый дым. Я убедился, что ни сжигать, ни выбрасывать пластиковые бутылки нельзя.

Заключение

Мы пришли к выводу, что загрязнение окружающей среды бытовыми отходами ведёт к нарушению экологического равновесия не только в отдельных регионах, но и на планете в целом. Я узнал, что мусор утилизируется (сжигается) на свалках, что представляет опасность для здоровья людей.

Гипотеза о том, что увеличение количества мусора в окрестностях села может привести к ухудшению здоровья и жизни населения и отрицательному влиянию на окружающую природу, была подтверждена. Задачи решены, что позволяет сделать следующие выводы. Переработка мусора – одна из важнейших проблем современной жизни. Особенно тяжело бороться с выброшенным мусором в лесах и оврагах, на берегах реки и пруда, так как помимо проблем, характерных для утилизации мусора вообще, возникает проблема сбора этого мусора.

Пока что люди придумали три разных пути утилизации мусора: организация свалок, вторичное использование отходов и сжигание их. Однако ни один из них нельзя считать абсолютно безопасным. Вторичное использование отходов – наиболее бережный путь, но он не всегда возможен.

Я считаю, что данную работу можно использовать на уроках и внеклассных мероприятиях, чтобы показать в простой и доступной форме, как скопления мусора влияют на окружающую среду и здоровье человека. Учащимся в доступной форме можно рассказать об охране окружающей среды, о вторичном использовании сырья. Когда учащиеся сами поймут эту проблему, тогда не выбросят обёртку от конфет, бумажки на тротуар.
Я понял, что бытовые отходы, действительно загрязняют природу и наносят большой вред человеку и другим живым организмам. Чем больше человек присоединится к решению экологической проблемы, тем больше будет пользы нашему селу. Я считаю, что если мы хотим жить в экологически благополучном селе, дышать свежим воздухом, пить чистую воду, то нужно изменить своё отношение к бытовому мусору как властям, так и жителям села.

Народная мудрость гласит: «Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят». Проведя свои исследования, я пришел к выводу: проблему мусора нужно решать сейчас и начинать надо, прежде всего, с себя, со своей квартиры, школы, двора.

Литература

  • Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьев А.Г., Гущина Э.В. Практикум по экологии: Учебное пособие /Под ред. С.В. Алексеева. – М.: ОА МДС, 2000. – 192 с.

Приложение 1.

Анкета «Как используют пластиковые бутылки в моей школе?».

Вопрос Ответ
1 Покупают ли родители продукты в пластиковых бутылках (упаковках)?

Если да, то какие это продукты?

не покупают

Минеральная вода/газированные напитки/соки/напитки /питьевой йогурт

2 Сколько пластиковых бутылок родители в среднем покупают в месяц? Кол-во
3 Как вы используете пластиковые бутылки в вашей семье? Выбрасываем/сжигаем в печке/используем в хозяйстве/закапываем//для посадки рассады/для хозяйства-под молоко, квас, варенье/ делаем поделки
4 Знаете ли вы, что такое «пластиковый мусорный остров» и где он находится? да/нет

Приложение 2.

Опыт 1.Разложение веществ под действием химических реактивов.

Предмет исследования Раствор серной кислоты
6декабря 13 декабря
Бумага растворилась -
Резина (шарик воздушный) без изменений растворилась
Пластик без изменений без изменений

Приложение 3.

Опыт 2. Горение.

Предмет исследования Запах при сгорании Цвет дыма Скорость горения
Пластик резкий неприятный запах чёрный долго плавится, прежде чем загорится
Резина (шарик воздушный) неприятный,

как у бутылки

чёрный плавится и загорается
Бумага приятный запах (запах жжёных перьев) сероватый вспыхивает


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Партнеры и статистика