Публикация материалов

Темы исследований

Объявления

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...
олимпиада
Тематика: 
История
Тематика: 
Обществознание
Автор работы: 
Гарина Сюзанна
Руководитель проекта: 
Турбина Диана Ринатовна
Учреждение: 
МБОУ СОШ № 31 г. Мурманска
Класс: 
5

Готовый исследовательский проект по истории и обществознанию на тему "Прошлое и настоящее: Олимпийские игры" содержит историческую справку об истории появления Олимпийских игр в Древней Греции и особенностях организации и проведения Олимпийских игр в древности.

Подробнее о работе:


В исследовательской работе по истории на тему "Прошлое и настоящее: Олимпийские игры" автор представил сравнительный анализ организации и проведения древних и современных Олимпийских игр, привел сходства и различия требований, предъявляемых к участникам Олимпийских соревнований.

В исследовательском проекте по обществознанию об Олимпийских играх представлено аргументированное рассуждение автора на тему влияния олимпийских игр на всестороннее развитие молодежи и популяризации занятий спортом среди юного населения нашей страны.

Оглавление

Введение
1. Прошлое.
1.1 История появления олимпийских игр.
1.2 Особенности организации и проведения Олимпийских игр в древности.
2. Настоящее.
2.1 Различия в организации и проведении древних и современных Олимпийских игр.
3. Исследование влияния олимпийских игр на всестороннее развитие молодежи.
Заключение
Список литературы

Введение

Тему «Прошлое в настоящем: олимпийские игры» мы выбрали по нескольким причинам»:


Во-первых, наша семья очень любит спорт и регулярно им занимается.

Во-вторых, нам хотелось понять, почему же Олимпийские Игры зародились именно в Древней Греции, какие виды спорта включали в себя игры, их продолжительность, периодичность проведения, кто способствовал их возрождению и как дошли до наших дней.

В-третьих, почему олимпийские игры до сих пор остаются важным событием мирового масштаба.

В-четвертых, формирование представлений об олимпиаде может стать частью не только физического, но и нравственного воспитания молодежи, формировать чувство сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах.

Цель работы: Сформировать и совершенствовать знания молодежи об олимпийских играх и олимпийском движении, их истории, целях, задачах для укрепления чувства патриотизма.

В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью исследования были поставлены следующие задачи:

  1. Изучить этимологию названия игр.
  2. Выявить причины появления Олимпийских игр.
  3. Изучить особенности организации и проведения Олимпийских игр.
  4. Найти различия в организации древних и современных Олимпийских игр.
  5. Провести исследование о влиянии олимпийских игр на формирование социальной и личностной мотивации молодежи, на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально-значимых личностных качеств.

Объект исследования: Олимпийские игры.

Предмет исследования: история происхождения и развития Олимпийских игр.

Предварительный анализ проблемы позволил выдвинуть следующие гипотезы исследования:

  1. Я считаю, что Олимпийские игры возникли в глубокой древности и, развиваясь на протяжении веков, способствовали укреплению мира на Земле.
  2. Зарождение Олимпийских игр в Древней Греции связано с древнегреческими богами и героями.

В своей работе мы изучили историю зарождения Олимпийских игр, какие виды спорта включали в себя, их продолжительность, периодичность проведения, кто способствовал их возрождению и как дошли до наших дней.

Значимость исследования заключается в пропаганде здорового образа жизни, способствованию воспитания толерантности, интереса к спорту, формированию активной жизненной позиции.

Личностная значимость заключается в расширении моего кругозора.

В процессе работы использовались следующие методы исследования:

  • теоретические - анализ литературы, анализ понятий;
  • общенаучные – анкетирование.

Перейти к разделу: 2. Прошлое олимпийских игр

Содержание:

Партнеры и статистика