Публикация материалов

Темы исследований

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...
эволюция
Тематика: 
Биология
Автор работы: 
Гурьянова Анастасия
Руководитель проекта: 
Муравьева Татьяна Павловна
Учреждение: 
МБОУ «Вознесенская средняя школа №7»
Класс: 
10

В данном исследовательском проекте по биологии на тему «Влияние движущих сил на эволюцию человека» будет проведено исследование теоретических сведений о понятии эволюции, теории эволюции Ч. Дарвина и современной теории эволюции.

Подробнее о работе:


В процессе исследовательской работы по биологии «Влияние движущих сил на эволюцию человека» проведено исследование движущих сил, влияющих на эволюцию, а также представлен сравнительный анализ двух биологических объектов (вирусы и человек), определено значение деградации и развития человека, изучена теория естественного отбора и его видов.

Материалы данного проекта по биологии об эволюции человека, которые содержат изучение мутации и рекомбинации, наследственной изменчивости и борьбы за существование среди людей, можно использовать для самообразования, а также в качестве дополнительного материала к урокам химии и биологии в 10-11 классах средней общеобразовательной школы.

Оглавление

Введение
1. Что такое эволюция?
2. Теория эволюции Ч. Дарвина.
3. Современная теория эволюции.
4. Движущие силы эволюции.
Заключение
Список литературы
Приложение

Введение


Современный мир – это эпоха техники, прогрессирующих идей в медицине и науке. Человек придумывает массу различных приспособлений для собственного удобства, не задумываясь о том, что за этим скрывается его биологическая деградация.

На сегодняшний день резко встал вопрос о том, что человек постепенно обходит эволюцию: не развивается, стоит на месте и даже регрессирует. Человечество интересует только социальный аспект жизни, что вредит ему, так как человек – это существо биосоциальное.

Забывая о своей биологической части, человек отделяется от природы. Но природа не забывает о человеке и каждый раз напоминает о себе: вызывает мутации, к которым человеческий организм не адаптирован.

Актуальность: в современном мире встал вопрос об эволюции человека. Движется ли он вперед, стоит на месте или деградирует?

Цель: Выяснить, что современное поколение (на примере обучающихся 9 – 11 классов) знает об эволюции человека.

Задачи:

  1. Охарактеризовать движущие силы эволюции;
  2. Проанализировать и сравнить действие движущих сил эволюции на вирус и на человека;
  3. Провести анкетирование среди обучающихся школы;
  4. Написать статью о влиянии движущих сил эволюции на человека.

Гипотеза: Допустим, что Человек разумный, как часть живой природы, подвержен влиянию эволюции.

Объект: движущие силы эволюции.

Предмет: Человек разумный в свете движущих сил эволюции.

Методы исследования:

  1. Изучение и анализ научной литературы;
  2. Сравнительный анализ двух биологических объектов (вирусы и человек);
  3. Анкетирование.

Перейти к разделу: 2. Что такое эволюция?

Содержание:

Партнеры и статистика