Технологии создания мультфильма

Из литературы я узнала, что существуют различные техники мультипликации. Остановлюсь лишь на некоторых.

Рисованная анимация. Самые первые мультфильмы были сделаны именно в этой технике. Она возникла в начале ХХ века. Для создания рисованной анимации нужно сделать огромное количество почти одинаковых рисунков. Рисованные мультфильмы получили широкую популярность. Как уже говорилось выше, именно в этой технике работал Уолт Дисней и советская студия «Союзмультфильм» (Приложение 9)

Кукольная анимация. Появилась в России в 1906 году. Это объемный метод создания мультфильмов. Суть метода заключается в том. Что на небольшой сцене-макете размещают фигурки героев и фотографируют, затем понемногу изменяю положение рук, ног, тела или головы персонажа и снова фотографируют.

При просмотре отснятых кадров создается иллюзия движения. В этой технике сняты, к примеру, мультфильмы «Волк и теленок», «Чебурашка и крокодил Гена», «38 попугаев», «Приключения Незнайки и его друзей», « Волшебник Изумрудного города» и многие другие (Приложение 10)

Пластилиновая мультипликация. Эта технология очень схожа с кукольной анимацией, разница лишь в том, что герои, реквизит и пейзаж изготовлены из пластилина. Фигурки тоже размещают, фотографируют, вносят изменения и снова фотографируют, потом монтируют полноценный мультфильм. Самый знаменитый и любимый уже несколькими поколениями мультфильм, созданный в этой технике – «Пластилиновая ворона» (Приложение 11)

Компьютерная анимация. Это создание мультфильмов с помощью компьютера. Компьютер ускоряет и облегчает работу над мультфильмом. Сделанный на компьютере мультфильм может быть объемным, как пластилиновый или кукольный, например, «Маша и медведь» (Приложение 12) , а может быть очень похожим на рисованный мультик, например, «Три богатыря и Шамаханская царица» (Приложение 13)

Мультфильмы – это удивительный и прекрасный мир, который оживает на экране. Рисованные и кукольные персонажи ведут себя как живые. С ними происходят невероятные чудеса. Нет на свете ребенка, который бы не любил мультфильмы. Я тоже их очень люблю. За свою жизнь я посмотрела очень много мультфильмов. Приняла решение изучить мнение одноклассников, предложив им анкету.

Я предложила ребятам ответить на 6 вопросов анкеты (Приложение 14). В анкетировании приняли участие 32 моих одноклассника. Вот что показал опрос.

На первый вопрос «Интересны ли тебе мультфильмы?» утвердительно ответили все участники опроса. Поразительное единодушие !

На второй вопрос «Какие мультфильмы вызывают у тебя интерес?» ответы были очень разными. Среди своих предпочтений ребята назвали мультфильмы о животных , о роботах, о феях, по мотивам любимых сказок.

На третий вопрос «Какие техники изготовления мультфильмов тебе известны?» 4 человека затруднились дать ответ, остальные указали рисованные мультфильмы, компьютерные, кукольные и пластилиновые.

На четвертый вопрос «Какие приспособления необходимы для создания мультфильма?» ребята назвали камеру, бумагу, краски. Были названы даже актеры и музыкальные инструменты.

На пятый вопрос об истории появления мультипликации все мои одноклассники ответили, что незнакомы с этим вопросом.

На шестой вопрос «Есть ли у тебя опыт создания мультфильма?» мои одноклассники так же дружно ответили отрицательно.

Итак, по результатам опроса я сделала вывод, что все мои одноклассники очень любят смотреть мультфильмы самой разнообразной тематики. Среди стран-производителей лидируют Россия и США . Большинство ребят знакомы с техникой изготовления мультфильмов, но не знают, что необходимо для их создания. С историей появления и развития мультипликации не знаком никто из нас, в том числе и я . И, как выяснилось, ни один из моих одноклассников не пробовал создать свой мультфильм. Результаты анкетирования представлены в диаграммах (Приложение 15)

Очень популярны среди моих сверстников российские и американские мультфильмы.