Публикация материалов

Темы исследований

Объявления

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...
почерк
Тематика: 
Психология
Автор работы: 
Паунежев Хусен Арсенович
Руководитель проекта: 
Кочесокова Залина Хусеновна
Учреждение: 
МОУ СОШ №1 с.п. Куба-Таба
Класс: 
7

В процессе работы над исследовательским проектом по психологии на тему "О чём расскажет почерк?" автором была поставлена цель изучить особенности почерка учащихся 7 класса, опираясь на изученную теоретическую базу по данному вопросу.

Подробнее о работе:


В основе работы лежит анализ почерка учащихся 7 класса.

В предложенном проекте по психологии "О чём расскажет почерк?" автором была изучена теория о почерке и его особенностях, об анализе характера человека по почерку и были проанализированы стили почерка одноклассников, а также сделаны выводы по совпадению теории определения характера человека по тому или иному стилю почерка с характеристикой поведения одноклассников.

Данная исследовательская работа по психологии на тему "О чём расскажет почерк?" позволила школьнику рассмотреть теоретическую информацию об особенностях почерка, его видах, стилях, о тайнах почерка и значении в определении характера человека.

Оглавление

Введение
1. Почерк и его особенности.
2. Тайны почерка.
3. Исследование: анализ почерка учащихся 7 класса.
Заключение
Литература
Приложение

Введение

«Как нет людей одинаково говорящих, так и нет людей одинаково пишущих».
Аристотель


Почерк — это внешнее проявление индивидуальных черт характера и ума. О связи почерка с характером знали еще в древности. Так, в письме римского императора Нерона говорится: «Я боюсь этого человека, потому что его почерк показывает, что у него предательская натура». А в трудах китайского философа Конфуция сказано: «Бойтесь человека, почерк которого напоминает движение тростника, колеблемого ветром».

В исследовательской работе мы будем опираться на графологию. Графология – это методика анализа почерка, с помощью которой можно определить внутренние черты характера человека, выраженные в написании букв.

Актуальность: Я считаю, что тема моего исследования интересна и актуальна, так как в современной школе существуют проблемы с почерком, например, его неразборчивость. Всех учащихся в начальной школе обучают писать одинаково, но спустя некоторое время, большинство ребят начинают писать по-разному и, таким образом, проявляют свои индивидуальные черты характера.

Цель работы: изучение особенностей почерка учащихся 7 класса.

Задачи:

  1. Проанализировать теоретический материал, посвящённый этой теме.
  2. Выявить причины, которые влияют на почерк человека.
  3. Изучить почерк учащихся 7 класса и дать им характеристики.

Предмет исследования: почерк учащихся 7 класса.

Методы исследования:

  • Анализ теоретического материала;
  • наблюдение;
  • сопоставление.

1. Почерк и его особенности


Опираясь на изученный теоретический материал (интернет-ресурсы), я пришёл к выводу, что характер зависит от почерка, что у каждого человека имеются индивидуальные особенности характера.

Что такое почерк? В словаре русского языка С. И. Ожегова даётся такое толкование этому слову:

Манера писать, характер начертания букв в письме.

Анализ почерка (графология) раскрывает внутренние черты характера человека, которые выражены в написании букв. Почерки людей так же заметно отличаются друг от друга, как и их отпечатки пальцев.

Почерк может открыть наличие состязательного духа, способность ясно мыслить, четко действовать, проявлять упорство в достижении цели, присутствие качеств, которые помогают человеку преуспеть. Графолог может рассказать человеку о его характере, его склонностях, его способностях и темпераменте, что позволит ему направить свои действия.

Специалист может указать на наличие сильных и слабых сторон испытуемого, а последний может воспользоваться полученной информацией для того, чтобы укреплять свои достоинства и свести к минимуму свои недостатки.

Одним из первых ученых, рассмотревших и поднявших проблему почерка в школе, стал крупнейший методист Николай Сергеевич Поздняков. Давно известно, что с улучшением почерка в школе повышается грамотность. Современные школьники, боясь допустить ошибку, пишут некоторые буквы одинаково (например: а и о, м и н); однако «хитрость» эта вредит прежде всего им, потому что их зрительная память так же спорно воспринимает написание слова. Следствие этого – повторяющиеся ошибки даже в несложных словах.

Итак, по почерку мы можем сказать оптимист человек или пессимист, щедрый или бережливый, есть ли чувство юмора и воображение, скрытый человек или откровенный.

Партнеры и статистика