Публикация материалов

Темы исследований

Объявления

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...
живая и мертвая вода
Тематика: 
Окружающий мир
Автор работы: 
Самоделкин Артём
Руководитель проекта: 
Абашева Анастасия Николаевна
Учреждение: 
МБОУ СОШ № 71 г. Кирова
Класс: 
5

Данная исследовательская работа на тему "Живая и мертвая вода: миф или реальность?" ученика 5 класса средней школы посвящена изучению свойств воды, взятой из разных источников, и их влияния на рост растений. Автор проекта проводит эксперименты с водой с целью выяснить, влияет ли качество воды на развитие растительных организмов.

Подробнее о работе:


В ученической исследовательской работе по окружающему миру "Живая и мертвая вода: миф или реальность?" автор рассматривает теорию о воде, изучает происхождение и определение понятий "живая" и "мертвая" вода, а также находит интересные факты о воде. В исследовательском проекте о воде учащийся создает активированную воду с помощью самодельного аппарата.

Результатом исследовательского проекта по окружающему миру о "живой" и "мертвой" воде стала практическая работа, представляющая собой создание прибора для активации воды и наблюдение за скоростью и качеством роста и развития лука и гороха, сравнение их ростков, политых "живой" и "мертвой" водой.

Оглавление

Введение
1. Живая и мертвая вода: миф или реальность?
1.1. Понятие «живая» и «мертвая» вода
1.2. Факты о живой и мертвой воде. Изготовление активированной воды.
1.3. Описание эксперимента
Заключение
Использованная литература
Приложения

Введение


Вода - это источник жизни на Земле. Именно в океане появились живые клетки. Человеческий организм на 80% состоит из воды, поэтому без нее он не может жить. Кроме того, вода - это самое удивительное вещество на Земле. Только она может существовать в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном.

И даже в своем привычном виде она тоже разнообразна. Так, ученые классифицируют воду на множество видов (Приложение 1). Человеку необходимо знать, какая же вода благотворно влияет на организм, а какая, возможно, даже вредна. Казалось бы, вода уже изучена человеком, но ученые до сих пор находят самые удивительные факты об этом природном элементе [1].

Тема моей исследовательской работы - «Живая и мёртвая вода: миф или реальность?».

Цель исследования: доказать, действительно ли существуют живая и мертвая вода, изучение свойств и особенностей активированной воды.

Объект исследования: вода.

Задачи:

  • изучить свойства воды;
  • создать прибор для получения живой и мертвой воды в домашних условиях;
  • провести эксперимент по изготовлению живой и мертвой воды;
  • проверить свойства полученной в ходе эксперимента воды на растениях;
  • сделать выводы по исследованию.

Методы исследования:

  • сбор информации;
  • постановка опытов;
  • наблюдения;
  • обобщение.

Гипотеза: «живая» и «мертвая» вода существует и обладает необычными свойствами.

Партнеры и статистика