Публикация материалов

Темы исследований

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...
образ лошади в литературе
Тематика: 
Литература
Автор работы: 
Петренко Александр Алексеевич
Руководитель проекта: 
Акинина Елена Викторовна
Учреждение: 
МКОУ СОШ №7 с. Старомарьевка Ставропольского края
Класс: 
8

В процессе исследовательской работы по литературе "Образ лошади в литературе как мерило нравственности человека" учеником 8 класса была поставлена цель рассмотреть образ лошади в литературе на примере нескольких произведений; изучить роль лошади в жизни человека.


В предложенном исследовательском проекте по литературе "Образ лошади в литературе как мерило нравственности человека" автором приводятся цитаты из художественных произведений, в которых есть образ лошади, анализируются художественные приемы авторов, с помощью которых в контексте передан характер героя и какую роль в этом играет применение образа лошади.

Представленная работа об образе лошади в литературе содержит справочную информацию об истории лошадей, а также о роли лошади в жизни человека и памятниках коню. В контексте исследовательского проекта рассматривается значение лошади в современном мире и предполагается, какое будущее есть у лошадей.

Оглавление

Введение
1. Из истории о лошодях.
2. Лошадь и современность.
3. Социологический опрос «Конь и его значение для человека».
4. Подбор произведений с образом лошади и их анализ.
5. Будущее коня. Памятники коню.
Заключение
Используемые интернет ресурсы и литература
Приложение

Введение


Господь, сотворив лошадь, сказал ей: «С тобой не сравнится ни одно животное; все земные сокровища лежат между твоими глазами. Ты будешь топтать моих врагов и возить моих друзей. С твоей спины будут произносить мне молитвы. Ты будешь счастлива на всей земле, и тебя будут ценить дороже всех существ, потому что тебе будет принадлежать любовь властелина земли. Ты будешь летать без крыльев и разить без меча…» (Арабская легенда)

Когда я был совсем маленьким, меня привлекали картинки с лошадками, которых было в изобилии. Я любил слушать сказки о богатырях и богатырских конях. Они захватывали меня и уносили в свой необычайно интересный мир, хотелось иметь такого же сказочного коня, который всегда придёт на помощь. Были пазлы и разнообразные книжки с наклейками, на которых изображены породы лошадей.

Моё первое стихотворение, который я выучил, - А.Барто «Я люблю свою лошадку». И сейчас мне очень нравятся книги и фильмы об этих великолепных животных.

Каждое животное является особенным, но для меня и многих людей любимыми из них были и остаются лошади. Их ум, сила, грация и преданность действуют магнетически. Для кого-то лошади становились настоящими друзьями, преданно сопровождающими и в радостных, и в грустных минутах.

Неудивительно, что в мировой и отечественной литературе столько книг посвящено именно этим прекрасным животным: книга Николаса Эванса «Заклинатель лошадей», Сары Груэн «Уроки верховой езды», Анны Сьюэлл «Черный Красавчик» (я прочитал её на английском языке). Эта история, рассказанная самой лошадью, о жизненных наблюдениях. Книга Эйлиса Диллона «Лошадиный остров», Дика Френсиса «Фаворит», Кормака Маккортни «Кони, кони…». А сколько стихов написано про этих благородных и умных животных.

Ходят кони над рекою,
Ищут кони водопою,
Но к речке не идут,
Больно берег крут.


Я задумался над тем, что помогает человеку понять лошадь? Для чего в произведениях дан образ лошади? Как изображается лошадь? Каким изображается человек рядом с лошадью?

Цель данного исследования - рассмотреть образ лошади в литературе на примере нескольких произведений; изучить роль лошади в жизни человека.

Задачи исследования:

  • исследовать, что значила лошадь для наших предков и что — для современного человека;
  • выбрать и прочитать произведения, в которых встречается образ лошади;
  • проанализировать и выделить проблемы, поднятые в этих произведениях;
  • найти параллели в изображении лошади и человека;
  • определить нравственные уроки, которые дают авторы читателям через образ лошади.

Методы исследования, использованные в работе:

  • поисковый (работа в Интернет, в библиотеке);
  • мозговой штурм (выдвижение гипотезы, аргументация её положений);
  • чтение произведений;
  • социологический опрос;
  • диагностическая деятельность (обработка материалов, составление диаграмм);
  • синтез и обработка материала;
  • работа над проектом;
  • создание и защита презентации.

Гипотеза: Лошадь – давний верный спутник жизни человека, это сложный и многогранный символ,через отношение человека к лошади, автор показывает нравственные его качества.

Перейти к разделу: 2. Из истории о лошодях

Партнеры и статистика