Публикация материалов

Темы исследований

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...
мульт
Тематика: 
Начальная школа
Автор работы: 
Быкова Дарья
Руководитель проекта: 
Иноземцева Татьяна Анатольевна
Учреждение: 
ГБОУ  ООШ с. Васильевка
Класс: 
4

В рамках детского исследовательского проекта "Создание пластилинового мультфильма «Приключение Кроша и Ёжика»" автор реализует поставленную перед собой цель создавать пластилиновый мультфильм, используя для этого обобщенные знания о теории мультипликации, а также подготавливает сценарий своего мультфильма из пластиина. Основными источниками литературы являются материалы и статьи из интернета и энциклопедий.


Автор творческого проекта "Создание пластилинового мультфильма «Приключение Кроша и Ёжика»" в данной работе демонстрирует, что создавать мультфильмы собственноручно также интересно, как и смотреть их. В проекте учащаяся 4 класса начальной школы изучает историю мультфильма, разрабатывает его сценарий и непосредственно создает самостоятельно мультфильм из пластилина своими руками.

Сделать мультфильм из пластилина довольно сложно, но при желании это осуществимо. Данный проект может быть использован как на занятиях в начальной школе, так и дома в качестве развивающего воображение и творческие способности занятия для детей младшего школьного возраста. В рамках работы учащаяся 4 класса начальной школы осваивает основные технологии создания мультфильмов, проводит анкетирование одноклассников и дает рекомендации по созданию мультипликационных фильмов из пластилина.

Оглавление

Введение
1. Из истории мультфильма.
2. Создание мультфильма из пластилина.
3. Сценарий мультфильма «Приключение Кроша и Ёжика»
Заключение.
Приложения.

Введение


Проблема проекта: Я, как и все дети, очень люблю смотреть мультфильмы. Количество просмотренных мною мультиков уже и не сосчитать. И казалось, что я всё-всё знаю о них… Но однажды, после очередного просмотра моего любимого мультсериала «Мой шумный дом», я задумалась: а что же такое мультфильмы?

Цель проекта: создавать пластилиновый мультфильм

Задачи проекта:

  1. Узнать как можно больше информации о создании мультфильмов.
  2. Провести опрос среди учащихся 3-4 классов.
  3. Освоить основные технологии создания мультфильмов.
  4. Создать собственный пластилиновый мультфильм.
  5. Дать рекомендации начинающим мультипликаторам.

Продукт проекта мультипликационный фильм.

Способ подготовки и защиты проекта: Проект - индивидуальный

Форма защиты проекта:

  1. Презентация «Создание мультипликационного фильма»
  2. Демонстрация мультфильма «Приключение Кроша и Ёжика»

Метод проекта: исследовательский , информационный, творческий

Из истории мультфильма

Классификация мультфильмов. Мультфильм, как вид киноискусства начал развиваться в начале 20 века. В 1906 году в США впервые вышел на экраны первый в мире рисованный детский фильм. В СССР в 1936 году также начала работу студия “Союздетмультфильм”. На ней снимали рисованные и кукольные мультфильмы. Сюжеты для них брались, как правило, из русских народных сказок. В наше время принято разделять все мультфильмы по технологическому процессу: рисованные, кукольные, пластилиновые, песочные, компьютерные.

Первый пластилиновый мультфильм в СССР был снят в 1981 году Александром Татарским под названием «Пластилиновая ворона». Тип мультфильма: рисованная и пластилиновая анимация. На создание мультфильма ушло около 800 кг советского пластилина, который из-за блеклых цветов пришлось раскрашивать красками.

В сборник пластилиновых мультфильмов вошли:

  1. «Кубик-рубик» (1985 г.) - мультипликационный тележурнал для школьников, включающий мультфильмы «Коробка с карандашами», «Зайца не видали?»
  2. «Авиаторы» (1990 г.)
  3. «Чудеса» (1990г.)
  4. «Формула 1» (1991г.)
  5. «Падал прошлогодний снег» (1983 г.) - забавные приключения мужика-недотѐпы.
  6. «Пластилиновая ворона» (1981 г.) - в мультфильме использованы сюжеты Кушнира "Картина", Овсея Дриза "Игра" и Эдуарда Успенского "А может, а может...".
  7. «Новогодняя песенка Деда Мороза» (1983 г.)
  8. «Будильник» (1984 г.) - веселая заставка-песенка для детской передачи.

Создание мультфильма из пластилина

1. Название проекта: «Создание пластилинового мультфильма»

2. Почему я начала работу над проектом? (проблема)

А можно ли самой создать пластилиновый мультфильм- в обычных условиях обычному ребёнку?

3. Для чего я работала над проектом? (цель)

Научиться создавать пластилиновый мультфильм

4. Какой продукт я хочу получить?

Пластилиновый мультфильм «Приключение Кроша и Ёжика» 5. Как я работал над продуктом:

дата что делал затраченное время вопрос/

затруднение

консультант помощь
15.01 –

17.01

Посетив библиотеку, читала и рассматривала литературу по теме, в домашних условиях работала с Интернет – ресурсами 3 дня по два часа в день мама – Быкова Н.Е.

руководитель проекта – Иноземцева Т.А.

18.01 Проанализировала полученную информацию 1 час руководитель проекта – Иноземцева Т.А.
19.01 Анкетирование учащихся 3-4 классов:

1. Любишь ли ты мультфильмы?

2. Знаешь ли ты как создаются мультфильмы?

3. Хотел бы ты научиться создавать мультфильмы?

1 час все ребята с удовольствием приняли участие в опросе кл. руководитель 4 класса
20.01 Придумывала и записывала сценарий будущего мультика 1 час
21.01-22.01 Рисование декораций 2 дня по 1,5 часа Затруднений не было. Люблю рисовать. Нарисовала три декорации: домик Ёжика, море, необитаемый остров мама –

Быкова Н.Е.

23.01- 24.01 Лепка из пластилина главных героев будущего мультика 2 дня по 1,5 часа лепила героев с большим удовольствием руководитель проекта Иноземцева Т.А.
25.01 Готовила мини-сцену 1 час Приходилось немного дорисовывать, лепить из пластилина некоторые подручные предметы руководитель проекта Иноземцева Т.А.
26.01-29.01 Расставляю героев на мини – сцене, делаю фотографии, меняю положение героев, фотографирую. 4 дня по 1 часу руководитель проекта Иноземцева Т.А.
30.01 С фотоаппарата снимки отправляю на компьютер в отдельную папку. 1,5 часа папа –

Быков Т.А.

31.01 –

03.02

Заходим в программу Windows Movie Maker располагаем снимки по порядку 3 дня по 1,5 часа папа –

Быков Т.А.

04.02 Добавляем аудио, сохраняем. 1,5 часа папа –

Быков Т.А.

05.02 Просмотр мультфильма в классе 3 минуты руководитель проекта Иноземцева Т.А.

6. Какой продукт я получила в результате работы над проектом?

Продуктом моего проекта является пластилиновый мультфильм «Приключение Кроша и Ёжика».

7. Что нового я узнала, чему научилась?

Полученные знания в ходе проектной деятельности помогают мне относиться к мультипликационным фильмам с еще большим интересом и уважением к его авторам. Я узнала этапы создания мультфильма, различные технологии

8. Мои впечатления от работы над проектом.

Ох и нелегкая это работа- снимать мультфильмы… Как получилось – судить вам. А я теперь знаю точно, что такое мультфильм. Мультфильм – это талант и творчество, кропотливый труд людей и очень интересное занятие!.

Сценарий мультфильма «Приключение Кроша и Ёжика»

В один прекрасный день Крош и Ёжик решили отдохнуть на полянке и провести время за прочтением книги про Робинзона Крузо. Они очень заинтересовались этой книгой и решили так же, как и главный герой побывать на необитаемом острове. Чтобы путешествовать по морю, нужна лодка. Крош и Ёжик незамедлительно решили её построить. Они очень старались. Но вот лодка готова!

Теперь в путь! Путешествие по морю оказалось очень трудным: волны, брызги солёной воды в лицо. Крош и Ёжик старались грести вёслами как можно быстрее. Вдруг из воды показалась страшная акула. Она раскрыла свою пасть и хотела полакомиться испуганными смешариками, но Крош и Ёжик увидели вдали остров и быстро поплыли к нему.

Возле берега Крош и Ёжик решили немного передохнуть, а потом обследовать необитаемую землю. Но и здесь им не повезло. Из кустов показался абориген. Он, наверное, хотел подружиться с ними, но смешарики, испугавшись, ринулись назад, к себе домой. И больше они никуда далеко от своих домиков не уходили. Ведь дома так хорошо и спокойно!

Памятка «Юный мультипликатор»

1. Выбери технологию для создания твоего мультфильма.

2. Напиши сценарий.

3. Сделай героев и декорации.

4. Начни снимать по кадрам

5. Найди музыку для своего фильма

6. Выбери программу для создания мультика. Совет: начни с самой простой.

7. Позови своих родных и друзей для премьерного показа!

Наслаждайся!

Совет: работа в команде значительно облегчит твою работу!

Памятка «Юный мультипликатор»

1. Выбери технологию для создания твоего мультфильма.

2. Напиши сценарий.

3. Сделай героев и декорации.

4. Начни снимать по кадрам

5. Найди музыку для своего фильма

6. Выбери программу для создания мультика. Совет: начни с самой простой.

7. Позови своих родных и друзей для премьерного показа!

Наслаждайся!

Совет: работа в команде значительно облегчит твою работу!


Если страница Вам понравилась, поделитесь ссылкой с друзьями:

Партнеры и статистика