В представленном исследовательском проекте по обществознанию «Образцы нравственности в советском кинематографе на основе фильмов  «А зори здесь тихие…» и «Москва слезам не верит» автор изучает способы воздействия кинематографических картин на формирование нравственных ценностей у зрителя. В процессе работы над исследовательским проектом по обществознанию «Образцы нравственности в советском кинематографе на основе фильмов  «А зори здесь тихие…» и «Москва слезам не верит» автором была поставлена цель изучить морально-нравственное воспитание зрителей на основе советских фильмов, и какое влияние они могут оказывать на формирование духовно-нравственных ценностей.

Подробнее о работе:

В основе исследовательской работы по обществознанию «Образцы нравственности в советском кинематографе на основе фильмов  «А зори здесь тихие…» и «Москва слезам не верит» лежит анализ сюжетных коллизий фильмов, причин использования режиссером тех или иных приемов, а также художественных образов героев.

В предложенном проекте по обществознанию «Образцы нравственности в советском кинематографе на основе фильмов  «А зори здесь тихие…» и «Москва слезам не верит» автор приходит к мнению, что популяризация фильмов зарубежного производства может оказать пагубное влияние на формирование нравственных ценностей у молодежи.

Содержание

Введение
1. Влияние советских фильмов на формирование нравственных идеалов людей.
2. Нравственные ценности фильма «А зори здесь тихие…» .
3. Уроки жизни из фильма «Москва слезам не верит» .
Заключение
Список используемых ресурсов

Из всех видов искусства современного общества - кино занимает особое место. Оно передает наши чувства, привычки, обычаи, погружает человека в мир его иллюзий. Кино по своим сюжетам и жанрам бывает разным. Очень важно, чтобы кинематограф привлекал правильной, эстетической, морально- нравственной культурой. Воспитывал духовно-нравственные, патриотические ценности и нормы среди зрителей.

Целью моей работы является изучение морально-нравственного воспитания зрителей на основе советских фильмов, и какое влияние они могут оказывать на формирование духовно-нравственных ценностей.

Актуальностью темы является то, что на современную молодежь очень большое влияние оказывает фильмы, но в большинстве своём привлекают фильмы зарубежного производства. Отожествляя себя с главными героями, дети и подростки перенимают их манеру поведения, манеру речи. И я решила узнать, насколько правильными с точки зрения морально-нравственного воспитания являются фильмы советского кинематографа?

Гипотеза:как отражены нравственные ценности в фильмах советского периода в целях воспитания духовно-нравственного развития людей.

Методы исследования:

- просмотр фильмов;

- детальное изучение фрагментов фильмов;

- анализ сюжета;

- выделение выводов;

- обобщение исследования.

Ожидаемые результаты:

1) Расширение знаний о методах формирования духовно-нравственных ценностей через просмотр фильмов.

2) Совершенствование исследовательских и поисковых навыков.

3) Развитие самостоятельности собственного мышления и умение учиться.

4) Формирование понимания ценности человеческой жизни, справедливости, уважения человеческого достоинства.

5) Формулирование выводов, обобщений.

6) Приобретение опыта выступления на незнакомую аудиторию.

Задачи, поставленные в работе следующие:

- Выявить нравственные идеалы соотечественников в разные исторические времена.

- Определить нравственные поступки среди героев кино.

- Определить систему ценностей.

- Продолжить формирование активной гражданской позиции, толерантности.

- Развивать интерес к литературе и кинематографу.

Проводить исследование я буду на анализе двух советских фильмов. Первый - «А зори здесь тихие…», поставленный по повести Бориса Васильева. Режиссёру Станиславу Ростоцкому удалосьна примере изображения женских образов отразить патриотизм, подвиг и мужество советских людей в годы Великой Отечественной войны. Пять совершенно разных девичьих характеров, пять различных судеб.

Девушки-зенитчицы отправляются в разведку под командованием старшины Васкова, который привык жить по уставу. Несмотря на ужасы войны, он сохранил лучшие человеческие качества. Он осознаёт свою вину перед ними за то, что не смог сберечь девушек. Смерть пяти девчат оставляет глубокую рану в сердце старшины, он не может найти оправдания ей даже в своей душе. В скорби этого простого человека заключен высший гуманизм. Поведение девушек - это тоже подвиг, потому что они совершенно не приспособлены к военным условиям.

Второй фильм - «Москва слезам не верит» режиссёра Владимира Меньшова 1980 года. В фильме рассказывается о трёх восемьнадцати летних подругах, приехавших из провинции. Их судьбы складываются именно так, как предполагает характер каждой из девушек. Фильм нравственно обучает таким ценностям, как дружба, честность, взаимопомощь, взаимовыручка, милосердие. Я, по совету родителей, посмотрела оба эти фильма. Причём фильм «А зори здесь тихие…» производства ещё советского режиссёра Станислава Ростоцкого 1972 года.

Но, сначала, необходимо выяснить: что входит в понятие нравственные ценности и идеалы? Понятие «нравственность» включает в себя совокупность ценностей и норм, которые ориентируют людей поступать в соответствии с принятыми в данном обществе представлениями о «добре» и «зле», «счастье» – «несчастье», «совесть» – «бессовестность», «ответственность» - «безответственность», «честь» - «бесчестие» и т.д. Нравственность выступает одним из самых важных и существенных факторов общественной жизни, общественного развития и исторического прогресса. А ценности - это нравственные и эстетические нормы, выработанные человеческой культурой и являющиеся продуктами общественного сознания. Индивид усваивает их в процессе своей социализации.