Публикация материалов

Темы исследований

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...
испанский
Тематика: 
Начальная школа
Тематика: 
Иностранный язык
Автор исследовательской работы: 
Ванин Константин
Руководитель проекта: 
Пугачева Ольга Александровна, Мажинская Галина Вячеславовна
ГУО "Средняя школа №11 г. Новополоцка"

В представленном исследовательском проекте по иностранному языку «Быть смелым по-испански» автор изучают понятие синонимии, а также рассматривает варианты синонимов к слову "смелый" в испанском языке.

В процессе работы над исследовательским проектом по иностранному языку «Быть смелым по-испански» учеником 4 класса была поставлена цель выявить оттенки значений понятия «смелый» в русским и испанском языках и соответствия между испанскими и русским словами (а также выражениями), имеющими значение «смелый».


В основе исследовательской работы по иностранному языку «Быть смелым по-испански» лежит разработка и составление мини-словаря соответствий испанских и русских слов / выражений со значением «смелый» для учебных и познавательных целей.

В предложенном проекте по иностранному языку «Быть смелым по-испански» автор провел анкетирование среди учащихся "испанских" классов ГУО "Средняя школа № 11 г. Новополоцка", экспериментальным путем выяснив уровень знания синонимов понятия «смелый» учениками старших классов, изучающих испанский язык.

Оглавление

Введение
1. Понятие синонима
2. Анкетирование в «испанских» классах СШ № 11 г. Новополоцка
3. Число синонимов слова «смелый»
4. Мини-словарь синонимов слова «смелый»
Заключение
Список литературы

Введение


Язык неотрывен от породившего его народа, от той нации, которая на нем говорит. Не зря всегда одновременно знакомятся с культурой, историей, природой, бытом и нравами страны, язык которой изучают.

Испанский язык является официальным в 23 современных государствах. И трудно отказаться от мысли, что общие черты истории этих стран, присущий их народам дух гордой самостоятельности, непокорности, стремления к справедливости в значимой мере определил язык, на котором выражают там свои мысли и чувства люди.

Для исследовательской работы мы выбрали тему «Быть смелым по-испански», оттолкнувшись от обсуждения, которое возникло на интернет-форуме любителей испанского языка. Поразило количество синонимов слова «смелый» в испанском, и возникла идея сопоставить языковой багаж русского и испанского языка по этой теме.

А в итоге – помочь изучающим язык обогатить свой словарь интересными и полезными словами, фразами, меткими изречениями. Помочь понять собеседника, точнее выразить свои мысли, и приобщиться к другой, непохожей, а в чем-то весьма похожей на нашу, культуре.

Второй, но не менее важной целью данной работы является попытка в общих чертах освоить правила увлекательной игры для взрослых, которыми руководствуются миллионы людей, связавших свою жизнь с научной работой. Примерить на себя роль исследователя и вместе со взрослыми, общаясь, учась и пробуя собственные силы, убедиться, что "Con el tiempo y la paciencia se adquiere la ciencia" (наука приобретается временем и терпением или, по-нашему, терпение и труд все перетрут).

Актуальность исследования. «Электронная революция» подарила немыслимые раньше возможности общения: люди в разных точках мира могут увидеть и услышать друг друга, достав средство связи из кармана. Развиваются программы и приспособления для электронного перевода, в том числе распознающие речь и текст, снятый с помощью мобильного устройства. Растущие контакты между странами подогревают интерес к быту и языку представителей разных народов.

Англо-американское доминирование в мировой экономике и культуре подходит к своему историческому завершению, и из тени выходят другие культурные центры, привлекающие внимание и покоряющие своеобразием. Китай и Корея, Индия и Индонезия, арабский Восток и Африка– все регионы планеты претендуют на своё место в глобальном мироустройстве. И страны-наследники культуры испанских завоевателей – государства Латинской Америки – становятся для многих открытием, ключ к постижению которого – испанский язык.

Испанских языков, конечно, даже больше, чем испаноязычных государств. Мы изучаем кастильский вариант. Но даже в одной Испании выделяют 7 языков, родственных кастильскому, и 13 его диалектов. Это разнообразие в глобальном мире ведет к взаимопроникновению и обогащению национальных вариантов языка заимствованиями. Однако для изучающих – осложняет задачу. Как ориентироваться в сближающемся, но разноликом море слов, выражений, интонаций и акцентов?


Как никогда важным становится для лингвистов отслеживать бурную и сложную жизнь испанского языка во всем его многообразии, в тенденциях и новациях. Это дело многих энтузиастов в испаноговорящих странах. Но и для граждан такого государства, как Беларусь, избравшего путь многовекторного развития, активно сотрудничающего со странами Латинской Америки, испанский язык становится все более интересен. Внести свой вклад в его освоение вполне под силу и школьникам при деятельном и вдумчивом участии взрослых.

Проблема исследования. Проблемой данного исследования является богатство и многозначность синонимов, а также поиск наиболее точного соответствия между конкретными испанским и русским словами-аналогами. Практической стороной проблемы является уровень знания школьниками синонимов наиболее употребительных испанских слов.

Объект исследования. Объектом данного исследования являются множества синонимов понятия «смелый» в испанском и в русском языках.

Предмет исследования – значения синонимов понятия «смелый» испанском языке в и их соответствие русским синонимам слова «смелый».

Цели исследования:

  • Выявить оттенки значений понятия «смелый» в русским и испанском языках и соответствия между испанскими и русским словами (а также выражениями), имеющими значение «смелый».
  • Составить мини-словарь соответствий испанских и русских слов / выражений со значением «смелый» для учебных и познавательных целей.

Задачи исследования:

  • Изучить теорию по теме синонимов в языке.
  • Экспериментальным путем выяснить уровень знания синонимов понятия «смелый» учениками старших классов, на примере учеников СШ №11 г. Новополоцка, изучающих испанский язык.
  • Пользуясь доступными источниками найти максимальное число имеющиеся в русском и испанском языках синонимов понятия «смелый» и выяснить их количество.
  • Выявить близкие соответствия в массивах испанских и русских синонимов понятия «смелый», отличия и особенности этих слов и выражений.
  • Составление мини-словаря соответствий испанских и русских синонимов понятия «смелый».

Гипотезы.

Начиная исследование, мы приняли в качестве исходных гипотез следующие предположения.

Предполагалось, что:

  • лексикон старшеклассника в среднем содержит мало (1-3 из нескольких десятков) испанских синонимов понятия «смелый» по сравнению с общим числом известных слов и выражений с этим значением;
  • общеизвестным (доминирующим) в лексиконе изучающего испанский белорусского старшеклассника является одно испанское соответствие слову «смелый»;
  • как в русском, так и в испанском языке число синонимов слова «смелый» обширно и разнообразно (значительно превышает количество, которое человек активно использует и вспомнит за ограниченное время опроса);
  • вследствие давних межкультурных связей число современных синонимов понятия «смелый» русском и в испанском языках примерно одинаково.

Методы исследования:

  1. Изучение специальной литературы.
  2. Обобщение и систематизация материала по данной теме.
  3. Анкетирование, фиксация и анализ его результатов.

Перейти к разделу: 1. Понятие синонима

Партнеры и статистика