1.2. Маленькая батарейка и окружающая среда

Проблемы экологии, вызванные разложением отслуживших свой срок батареек и аккумуляторов, вызывают серьезные опасения у современных ученых. В чем же заключается вред батареек для окружающей среды и человека?

При правильном использовании батареек, они представляют собой относительно безопасные элементы питания, без которых трудно представить жизнь современного человека, однако после того, как срок их эксплуатации истекает и мы отправляем их в мусорное ведро, опасные вещества вместе с остальным мусором оказываются на свалке, где, в результате неблагоприятных факторов хранения батарейки повреждаются и выпускают наружу сильнейшие яды, отравляющие воздух, землю и грунтовые воды.

Как известно, все современные батарейки вырабатывают электричество за счет химических реакций, происходящих в процессе взаимодействия тяжелых металлов с щелочными и кислотными электролитами. Такие вещества, как свинец, ртуть, кадмий, магний, никель, кислоты и щелочи оказывают уничтожительное воздействие на все живое.

По подсчетам ученых, вред использованных батареек гораздо страшнее, чем мы можем представить: одна батарейка, к примеру, способна сделать ядом более 400 литров воды и загрязнить около 20 квадратных метров почвы, убивает 1 ежика, 2 кротов и несколько тысяч дождевых червей. Это может привести к гибели растений и животных.

Разумеется, вред батареек распространяется и на людей, в организме которых токсичные отходы могут вызывать необратимые повреждения и такие заболевания, как рак, заболевания мозга, почек и печени.

Взглянув на обычную пальчиковую батарейку, можно всегда увидеть знак в виде зачеркнутого мусорного бака.

Это означает: «Не выбрасывать, необходимо сдать в специальные пункты для утилизации». И этот знак на ней стоит неспроста! В каждой такой батарейке содержится от 10 до 20 химических элементов, многие из них являются токсичными ядовитыми веществами.

Это – ртуть, никель, кадмий, свинец, которые имеют свойства накапливаться в живых организмах, в том числе в организме человека, и наносить существенный вред здоровью.

Так, например, ртуть - одно из самых опасных ядовитых веществ для человека.

Она воздействует на печень и почки, нервную систему и мозг, вызывая заболевания дыхательной системы, нервные расстройства, нарушения двигательного аппарата, ухудшение слуха и зрения.

Свинец главным образом накапливается в почках, он вызывает нервные расстройства и заболевания мозга, суставные и мышечные боли, может повредить плоду в утробе женщины, затормозить рост ребенка.

Кадмий - канцероген, провоцирующий рак. Он накапливается в щитовидной железе, костях, почках и печени, негативно влияет на работу всех органов.

Многие из вас могут сказать, то выброшенные в мусорное ведро батарейки вместе с остальным мусором вывозят на специальные свалки, где и так много разных отходов и ничего не растет.

Однако под воздействием солнечных лучей или при возгорании, содержащиеся в батарейках токсичные ядовитые вещества, способны поразить организм человека, находящегося на расстоянии нескольких десятков километров, попадая в почву и подземные воды, а оттуда в реки и озера и другие природные водоемы.

Гипотеза: жители п.Солнечный и учащиеся МБОУ "Солнечная СОШ№1" мало осведомлены о пунктах приема переработанных батареек и основным принципом утилизации батареек является их выброс в мусорное ведро.

Цель исследовательской работы: проинформировать большее количество жителей моего поселка о правильных способах утилизации отработанных батареек;развить привычку у жителей поселка правильно утилизировать отработанные батарейки.

Задачи исследовательской работы:

• провести опрос школьников и их родителей для выявления способов утилизации батареек, их осведомленности о специальных местах сбора батареек и их отношения к проблеме загрязнения батарейками окружающей среды;
• обозначить и доказать, что неправильная утилизация отработанных батареек приносит непоправимый вред окружающей среде поселка, района;
• проинформировать как можно большее количество жителей моего поселка о специальных пунктах сбора отработанных батареек посредством распространения печатной продукции, демонстрации обучающего видеоролика, участия в обучающей игре;
• организовать в своем классе пункт сбора батареек и их дальнейшую правильную утилизацию с помощью родителей.

Степень изученности: батарейка – автономный источник электричества для питания устройств. Элементы питания могут быть разных размеров и типов. При этом они также могут быть одноразовыми и перезаряжаемыми.

По данным ученых из агентства по охране окружающей среды США стало понятно, что на долю батареек приходится более 50% токсических выбросов из всех бытовых отходов. При этом батарейки составляют 0,25% от всех выбросов. В составе использованных батареек содержится ртуть, кадмий, магний, свинец, олово, никель, цинк.

Например, в Европе вопрос, куда необходимо утилизировать батарейки, не поднимается. Контейнеры для батареек расставлены во всех магазинах и учреждениях. В стоимость новых элементов питания изначально заложен определенный процент с учетом утилизации, и приобретая новые изделия, покупатель может рассчитывать на скидку, если сдаст старые. В Европе, в общей сложности, работает не менее 40 перерабатывающих предприятий, которые утилизируют до 45% всех химических источников питания.

В США пункт приема, куда можно выкинуть использованные батарейки, есть при каждом магазине, который осуществляет их продажу.

Сбор и переработка элементов возложена на продавцов и дистрибьюторов соответствующей продукции, а финансировать все необходимые мероприятия обязаны производители. Количество ежегодно перерабатываемых элементов питания в США составляет до 60%.

В Японии разрабатывается наиболее эффективный способ переработки, поэтому батарейки пока что оставлены на хранение на складах с соблюдением требований безопасности. В Австралии самый высокий показатель утилизации батареек – количество переработанных элементов питания достигает 80%. Изделия, которые местные предприятия не в состоянии утилизировать самостоятельно, отправляются в Европу.

Актуальность исследования: являясь крупнейшим промышленным районом России, на территории которого находятся стратегические предприятия по добыче нефти и газа, Сургутский район, как никакой другой район России, страдает от проблем с экологией, несмотря на географическое расположение в таежной местности и огромные капиталовложения, которые правительство и нефтеперерабатывающие компании затрачивают на утилизацию опасных отходов и нефтепродуктов.

Многочисленные пункты приема в Сургуте цветных металлов и бытовых отходов не решают проблемы. Поэтому именно здесь имеет особо важное значение личная ответственность каждого жителя за экологическую обстановку.

Да, мы не сможем решить глобальные проблемы загрязнения окружающей среды нашей территории бытовыми отходами, выбросами нефти и газа, загрязнения водоемов канализационными стоками, предотвратить массовую вырубку леса и т.п.

Но вместе и каждый из нас сможет внести маленький вклад в начало освобождения природных ресурсов от ненужного мусора и рождения новой эры - эры чистой окружающей среды, начав с себя и своей семьи, начав с правильного применения ненужной, уже отработавшей свой ресурс, маленькой батарейки.

Но, как правило, неправильное поведение людей по отношению к окружающей среде, связано с отсутствием правильной и достоверной информации или малой информационной осведомленности.

Поэтому и цель моей исследовательской работы будет разделена на две части:
информация о вреде и способах правильной утилизации батареек и развить привычку у жителей моего поселка правильно утилизировать отработанные батарейки.

Предполагаю, что мало кто задумывался над этой проблемой, потому что никому в голову не придёт, что маленькая блестящая батарейка - это источник колоссальной опасности, как для человека, так и окружающей среды в целом.

Место и сроки проведения исследования:

• место проведения вопросника: Сургутский район, п. Солнечный;
• место проведения акции, распространение демонстрационного материала и печатной продукции: Сургутский район, п. Солнечный, МБОУ "Солнечная СОШ№1";
• изучение мест приема батареек: г. Сургут,
• сроки проведения: сентябрь - октябрь 2017 года.

Методы исследования:

• анализ литературных источников и источников сети Интернет;
• опрос жителей поселка школьного и взрослого возраста;
• качественный анализ полученных результатов;
• презентация данных: презентация "слайд", демонстрация видеоролика, разработка обучающей игры;
• разработка и распространение печатной продукции.

Методы реализации поставленной цели и задач:

• распространение вопросника "Батарейка в моей жизни";
• организация и проведение в классе акции "Вторая жизнь маленькой батарейки";
• создание и демонстрация учащимся школы обучающего видеоролика "История маленькой батарейки";
• разработка и распространение среди учителей и родителей памяток "Батарейка - это не игрушка!";
• разработка для одноклассников обучающей игры "Путешествие маленькой батарейки".