Публикация материалов

Темы исследований

Это интересно!

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите наш баннер!
Баннер нашего сайта
Код баннера:
<a href="http://obuchonok.ru/" target="_blank"> <img src="http://obuchonok.ru/banners/banob2.gif" width="88" height="31" alt="Обучонок. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся"></a>
Все баннеры...
Практическое использование электронных таблиц
Автор публикации: 
Андрейчук Анна Михайловна
Класс: 
11
Таврический колледж ФГАОУ ВО «Крымский Федеральный Университет имени В.И. Вернадского», г. Симферополь

Предложенный конспект занятия (урока) по информатике охватывает тему практического использования возможностей электронных таблиц. Занятие является обобщающим по теме «Динамические электронные таблицы» с элементами деловой игры.

В данном методическом материале по информатике учитель планирует в игровой форме проверить знание студентами (учащимися) основных понятий темы «Динамические электронные таблицы» и умение решать прикладные задачи с помощью электронных таблиц.


В процессе занятия (урока) информатики обучающимся предоставляется возможность применить свои знания. Также, дается возможность применить практические навыки изученной темы при создании модели предприятия по продаже бытовой техники.

Тип занятия: обобщающее занятие с игровыми элементами.

Форма занятия: деловая игра.

Цель: проверить знание студентами основных понятий темы «Динамические электронные таблицы» и умение решать прикладные задачи с помощью электронных таблиц.

Задачи:

  • Образовательная: дать обучающимся возможность применить знания и практические навыки изученной темы на примере создания модели предприятия по продаже бытовой техники.
  • Развивающая: создание условий для проявления самовыражения и творческой активности. Продолжение формирования навыков работы в группе.
  • Воспитательная: осознание личностного и социального значения учебного труда и коллективного решения проблемы.

Ход занятия

1. Организационный момент

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: подготовиться к продуктивной работе на
занятии.

Цель, которую преподаватель хочет достичь на данном этапе: способствовать
подготовке учащихся к продуктивной работе.

Задача: создать положительный эмоциональный настрой.

Методы: словесные, стимулирования.

Содержание этапа:
Здравствуйте, уважаемые студенты! Сегодня на занятии мы с вами завершаем изучение темы «Динамические таблицы». На предыдущих парах мы рассмотрели основные понятия электронных таблиц. Сегодня вы должны показать, насколько хорошо владеете понятиями: ячейка, абсолютный и относительный адреса, видите сферу применения электронных таблиц и умеете решать прикладные задачи с их использованием.

Сегодня мы проведем деловую игру «Создание малого предприятия».

Возможно, среди вас находятся будущие предприниматели, директора, бухгалтера, менеджеры, и уже сейчас вы должны понимать суть выполняемой работы на той или иной должности и меру ответственности перед людьми и предприятием.

Я беру на себя роль директора фирмы по продаже бытовой техники, который создает два дочерних предприятия по продаже техники, и объявляю конкурс «Лучший филиал».

Критерии оценки конкурса будут таковы:

  • точность и правильность выполнения поставленных задач;
  • слаженность работы коллектива исполнителей;
  • быстрота выполнения поставленной задачи;
  • представление результатов работы директорами филиалов.

Будьте активны и внимательны, проявляйте инициативу.
Я жду продуктивной работы в группах, так как для специалиста важно уметь работать в команде и коллективе.

2. Подготовительный этап

Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: активизация знаний, интеллектуальный настрой на решение учебных задач.

Цель, которую преподаватель хочет достичь на данном этапе: задать дух соперничества, оперативный контроль уровня подготовленности студентов.

Задача: сформировать команды и сплотить их.

Методы: тестирование, «Интеллектуальная разминка».

Содержание этапа:
Перед тем как вы поделитесь на 2 команды, я должна убедиться, что на работу будут наняты квалифицированные сотрудники. Поэтому в виде собеседования я прошу вас заполнить бланки-резюме.

Будьте внимательны, от ваших результатов будет зависеть занимаемая должность в филиале.

Студентам выдается тестовая работа с понятийным аппаратом темы. По окончанию ее написания (8-10 мин) студенты обмениваются бланками-ответами и проводится проверка тестовых заданий с выставлением оценок в журнал.

Среди студентов с максимально высокими результатами выбираются 2 человека – директора филиалов. Они поочередно набирают в свою фирму сотрудников на такие должности: главный бухгалтер, бухгалтер-расчетчик, менеджеры по продажам, ведущие специалисты отдела кадров.
В течение 3-4 минут коллективам предприятий по продаже бытовой техники необходимо придумать название и девиз для своего предприятия.

Отлично! Предприятия сформированы и представлены. Перед основным соревнованием филиалов проведём мини-тренинг «Интеллектуальную разминку».

Первый филиал будет задавать вопросы на тему «Электронные таблицы», второй - отвечать. Затем меняемся. Соревнование на лучший ответ и лучший вопрос по учебному материалу. Будут учитываться активность участников команд, количество и глубина заданных вопросов, качество ответов, также юмор, оригинальность, находчивость.

3. Деловая игра

1) Объяснение заданий и постановка целей

А теперь приступим к целевым заданиям. Каждому из филиалов предоставляется в распоряжение сумма в 57000 долларов и список предлагаемых для закупки товаров с закупочными ценами.

Сейчас каждому филиалу предлагается:
1) Заполнить таблицу закупок товара, т.е. определить, сколько единиц каждого наименования вы будете закупать, при этом необходимо по максимуму использовать начальный капитал.

Таблица закупок

Наименование Стоимость в долларах Количество
Микроволновая печь 330
Проектор 580
Телевизор 500
Музыкальный центр 750
Видеокамера 900
Стиральная машина 500

2) Заполнить таблицу продаж, т.е. записать, какое количество каждого наименования было продано в каждый день недели (в пределах разумного).

Таблица продаж (количество штук)

Микроволновая печь Проектор Телевизор Музыкальный центр Видеокамера Стиральная машина
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ

После того, как вы выполните эти задания, каждый сотрудник приступает к выполнению своих должностных обязанностей.

Прошу директоров филиалов получить пакеты с заданиями. В пакетах содержатся задания для каждого сотрудника фирмы.

Менеджер по продажам № 1: составление электронного прайс листа.

Менеджер по продажам № 2: расчет объема продаж за неделю.

Ведущие специалисты отдела кадров: создание визиток-бейджиков для каждого сотрудника предприятия.

Бухгалтер-расчетчик: составление расчетной ведомости для выплаты заработной платы.

Главный бухгалтер: расчет прибыли от продаж.
Директор: учет и распределение чистой прибыли.

По завершении своих заданий каждый сотрудник должен представить результаты своей работы на всеобщее обозрение (экран проектора).
Удачи, предприниматели!

2) Индивидуальная работа за компьютерами

Цель: закрепить полученные знания и умения работы в редакторе электронных таблиц, систематизировать полученные знания и практиковаться в их применении.

Задания, которые выполняет каждый сотрудник:

Менеджер по продажам №1
Составить электронный прайс-лист, в котором должно быть предусмотрено ввод курса доллара и отражены следующие параметры: наименование, покупная стоимость ($), продажная стоимость ($), продажная стоимость (руб).

Менеджер по продажам № 2
Используя, составленную таблицу продаж, составить таблицу «График продаж» построить диаграмму графика продаж за неделю.

Ведущие специалисты отдела кадров (разделить функции по количеству студентов)
Создать визитки-бейджики для каждого сотрудника предприятия, используя готовые шаблоны компьютерных публикаций (ранее пройденные темы), внедрив объекты в электронную таблицу.

Бухгалтер-расчетчик
Создать расчетную ведомость для выплаты заработной платы сотрудникам вашей фирмы. Предусмотреть ввод следующих данных: фамилия, имя, оклад (оплата за неделю), премия, налоги (14%), всего к выдаче. Вычислить фонд оплаты труда (общая сумма средств для выплаты сотрудникам оклада, премии). Записать на доске сумму фонда оплаты труда.

Главный бухгалтер
Рассчитать прибыль от продаж техники, если известно, что продажная стоимость выше покупной на 29%. Предусмотреть ввод следующих данных: наименование, количество проданных единиц, покупная стоимость, продажная стоимость, прибыль от продаж. Найти общую прибыль от продаж всей техники.

Директор
Подсчитать чистую прибыль вашего предприятия («прибыль от продаж» - «затраты на приобретение» - «фонд заработной платы»).
Записать на доске чистую прибыль вашего предприятия.
Заполнить таблицу распределения чистой прибыли.

Таблица 1. Распределение чистой прибыли

Статья Сумма
Развитие предприятия
Социальная сфера
Премиальный фонд
Чистая прибыль

Подготовить отчет о работе вашего предприятия, ответив на вопросы:

  • Каков был ваш стартовый капитал?
  • Какую сумму вы потратили на приобретение товара?
  • Какую прибыль от продаж получило ваше предприятие?
  • Какую чистую прибыль получило ваше предприятие и из чего она состоит?
  • Как вы распределяете чистую прибыль (т.е. какие суммы вы выделяете на развитие предприятия, социальную сферу, премиальный фонд)?

3) Подведение итогов (рефлексия и награждение)

Цель: осознание обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и группы.

1. Отчеты директоров филиалов. Оцените работу вашего коллектива. Слаженно ли сработал ваш коллектив? Присутствовала ли в вашей команде взаимная поддержка и взаимопомощь? Довольны ли вы работой вашего коллектива?
Как ваша команда охарактеризовала свое впечатление от урока?

2. Преподаватель подводит результаты работы предприятий, и каждому сотруднику лучшего филиала выдаются нагрудные знаки.

4. Домашнее задание

Цель: систематизировать полученные знания, расширить кругозор.

Домашним заданием на следующее занятие будет:

  • повторить возможности и назначение электронных таблиц;
  • поискать в интернете и ознакомиться с областями использование систем управления базами данных (следующая тема).

Преподаватель: Анна Михайловна Андрейчук, Таврический колледж (структурное подразделение) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский Федеральный Университет имени В.И. Вернадского», г. Симферополь.


Если страница Вам понравилась, поделитесь ссылкой с друзьями:

Объявления

Партнеры и статистика